19.07.11

Integração Escola – Comunidade

Sempre que existe a possibilidade de se apresentar, as crianças ficam ansiosas e felizes. Nós, adultos, sabemos da importância de um evento da escola, porque aproximamos a família dela. E quando ela vem acompanhada da comunidade, a festa é maior ainda. Nós, professores, temos a consciência da importância dessa integração. As crianças sentem essa importância, mas o que elas querem mesmo é ter a presença dos seus pais no momento em que estão se comunicando artisticamente. O mundo da criança é a sua família desde que nasce. De repente, numa certa idade o cordão umbilical é cortado e ela passa a frequentar um outro mundo, o escolar. Começa a dividir o seu tempo família-escola. Quando a escola, que é aberta à família, convida-a para os momentos de integração, sejam em festas ou em reuniões, o aluno sentindo essa parceria se sente seguro. E quando o pequeno artista se vê sendo aplaudido pela sua família, aí sim então, é a glória. A criança é muito singela, ela é feliz com o mínimo de atenção e com o mais simples dos gestos. Isso se resume em uma única palavra: pais.

Arraial do CEMEF

Sábado último, a comunidade participou do Arraial da Capitão Schneider durante o dia, comprando os quitutes característicos de festa de São João, além da bebida tradicional, o quentão. Essa ação solidária é para a compra de aquecedores para as salas de aula e também para a aquisição de aparelhos de som.
Nos dias de intenso frio, os corredores gelados e as salas frias do CEMEF, as crianças só conseguiam fazer o seu descanso, após o almoço, aquecidas com cobertores e aquecedores emprestados pelos professores. Muitas vezes quando eu chegava no Centro Municipal, ia para uma dessas salas para me aquecer um pouco. Ali, na penumbra, via vários amontoadinhos, crianças cobertas só aparecendo os olhinhos fechados e, no silêncio, só ouvia o ressonar do sono delas.
No Arraial, de manhã, houve as apresentações da capoeira e das danças, momento em que os alunos-artistas abriram o evento chamando a comunidade para prestigiar a festa. Mais uma vez tivemos a presença da Genoveva Puva, a caracterização de uma noiva junina do motorista escola do CEMEF, Artêmio, mais conhecido por Puvi.
Em nome do Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola – CEMEF – agradecemos a toda a comunidade pelo apoio dado à festa e também para a Loja DMF Calçados que nos cedeu gentilmente sua calçada para as apresentações.

Educação em Valores Humanos – 3

As Responsabilidades dos Professores

Como podemos levar uma vida ideal e verdadeira no mundo sem tentar descobrir a verdade absoluta? Na coluna do dia 26.04 falei sobre os três tipos de verdade: um fato, uma verdade e uma verdade absoluta. Nos tempos antigos, essas verdades eram ensinadas pelos mestres aos estudantes. Esse antigo sistema de educação se originou da verdade absoluta, que é a educare. A palavra educar deriva da palavra latina educare, que significa "revelar o que está dentro", deixar florescer as habilidades e potencialidades, tornando explícitos os poderes inatos do homem.
Adi Shankara, monge indiano, certa vez em seu Ashram, refletiu sobre as questões da vida, da velhice e da morte e advertiu o homem sobre a verdade da vida humana, resumidamente nestas palavras: “Tenham Cuidado!” É um termo que requer meditação e reflexão, mas basicamente significa que é necessário dar aos estudantes a educação espiritual junto com a tradicional. O conhecimento geral destituído da educação espiritual é negativo. O conhecimento geral é como a lâmpada e o espiritual é como a corrente fluindo através dela. Quando o positivo e o negativo se encontram, a escuridão é dissipada. Os dois são necessários. O poder espiritual é latente em cada ser. Ele é positivo. Mas hoje, o homem está acumulando tudo o que é negativo por suas buscas mundanas e materialistas. As letras ABC do alfabeto ocidental também nos dão a mensagem para sermos cautelosos. ABC significa “Always Be Careful” (“Sempre tenham cuidado”). Shankara pregou o mesmo princípio. A espiritualidade constitui a base para todas as formas de conhecimento. Os professores, de qualquer disciplina, devem dar a educação tradicional junto com a espiritual. Quando coloco a palavra espiritual é para direcionar aos valores morais e éticos. Espiritual nesse texto não tem nada a ver com religião, é questão de interiorização, de caráter, da frequência com o Eu Superior.

Os Benefícios da Educação

Tudo nesse mundo se submete à mudança. Mas existe algo que é imutável: o conhecimento fundamental. Quando tiver adquirido e dominado esse conhecimento, ele o seguirá e o protegerá onde quer que você vá. A espiritualidade constitui a base para todas as formas de conhecimento. A educação deve convergir em educare. Só então, a verdade absoluta irá se manifestar na pessoa e assim poderá experimentar a bem-aventurança.

Organização Sri Sathya Sai Baba

Esta Organização foi criada na Índia na década de 1960. Não se caracteriza como uma religião e nem seita. Está aberta a todos os seres humanos, sem distinção de raça, sexo, credo ou nacionalidade. Ela oferece aos seus membros e aos buscadores espirituais oportunidades de purificação mental através do Serviço, da Devoção e da Educação em Valores Humanos com a finalidade de alcançar a percepção da Divindade. Sai Baba cedeu seu nome a essa instituição para que os praticantes de seus ensinamentos pudessem realizar esse trabalho de maneira organizada, sob sua orientação. Em relação à educação, Sai Baba diz: - “A verdadeira finalidade da educação é a formação do caráter, centrada nos Valores Humanos universais da Verdade, Paz, Não-Violência, Amor e Retidão.” Ele conduziu a construção de escolas e universidades, atendendo jovens desde o
jardim da infância até o ensino superior.

Hoje, encerro sobre esse assunto em sua terceira parte. O início saiu no dia 20 de abril, seguindo a segunda parte no dia 26. O tema central é Educação em Valores Humanos e os cinco princípios da educação. São eles: o que é educação? Quais os tipos de educação? Qual o principal objetivo? Quais as responsabilidades dos professores? Quais os benefícios da educação?
Em minha pesquisa pela melhor educação, busquei na fonte de mestres ascensionados e achei a Organização Sai Baba na Índia com extensão a muitos países, inclusive no Brasil, que possui educandários e lida com a educação verdadeira e ideal e é a que nós, professores, estamos procurando.

FÓRUM DE CAPOEIRA - RS

No próximo sábado, 25 de junho, acontecerá o primeiro Fórum de Debates da Capoeira na Câmara de Vereadores, em Teutônia.
Segundo a história da capoeira, ela passou por diversas fases em suas relações com o Brasil, desde a sua rejeição e perseguição nos anos da escravidão e pós-abolição até a sua inserção como símbolo de identidade nacional quando passou a ser apresentada como esporte nacional a partir de 1930. Sempre teve enorme dificuldade em dar continuidade as suas atividades e na manutenção de suas expressões.
Há aproximadamente 20 anos a capoeira é desenvolvida aqui no município e considera-se de fundamental importância para a educação e cidadania do aluno. Nesses últimos anos, os capoeiristas conquistaram espaços dentro das escolas públicas e privadas com apoio da UNESCO, dos centros comunitários e da comunidade em geral.
No Fórum os temas a serem tratados serão:
- Regulamentação da Profissão de Mestre de Capoeira;
- A Capoeira na Escola através da Lei 10.639/03;
- Estatuto da Igualdade Racial. Ações Afirmativas Para o Povo Negro;
- Programa Pró-Capoeira IPHAN.

Sobre o IPHAN
O Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN - foi criado em 13 de janeiro de 1937 pela Lei nº 378, no governo de Getúlio Vargas. A Constituição estabelece que cabe ao poder público, com o apoio da comunidade, a proteção, preservação e gestão do patrimônio histórico e artístico do país. O IPHAN está hoje vinculado ao Ministério da Cultura. A criação desse organismo federal, de proteção ao patrimônio, foi confiada a intelectuais e artistas brasileiros ligados ao movimento modernista. Era o início do despertar de uma vontade que datava do século XVII em proteger os patrimônios históricos.
O objetivo dos encontros do Pró-Capoeira é reunir representantes do poder público e de vários segmentos sociais da capoeira, promovendo a discussão e a sistematização de demandas a serem consideradas, priorizadas e encaminhadas para formulação de uma política ampla e abrangente. Sua proposta contribuirá para a definição das linhas de ação da política de salvaguarda e incentivo à capoeira, assim como para a integração das diferentes áreas que envolvem essa manifestação cultural.

CONVITE
A Federação Riograndense de Capoeira, através de sua filiada Associação de Capoeira Oxósse, juntamente com a Prefeitura Municipal de Teutônia, através da Secretaria Municipal da Juventude, e a Câmara Municipal de Vereadores convidam a comunidade teutoniense e da Região do Alto do Vale do Taquari para o
1º FÓRUM DE DEBATES DA CAPOEIRA – RS
Palestrante:
Vitor Hugo Narciso – Mestre Gavião
Presidente da Federação Riograndense de Capoeira

Data: 25 de Junho de 2011 – sábado
Horário: 14h às 19h
Local: Câmara de Vereadores de Teutônia/RS (Centro Administrativo)
Informações fone 51-9826.4768 com Submission (prof. Júnior)
claitonjr@yahoo.com.br

Capoeira é Arte, Cultura e Educação!
Manifesta-se principalmente no amadurecimento ético e moral do aluno.

Educação em Valores Humanos – 3

As Responsabilidades dos Professores

Como podemos levar uma vida ideal e verdadeira no mundo sem tentar descobrir a verdade absoluta? Na coluna do dia 26.04 falei sobre os três tipos de verdade: um fato, uma verdade e uma verdade absoluta. Nos tempos antigos, essas verdades eram ensinadas pelos mestres aos estudantes. Esse antigo sistema de educação se originou da verdade absoluta, que é a educare. A palavra educar deriva da palavra latina educare, que significa "revelar o que está dentro", deixar florescer as habilidades e potencialidades, tornando explícitos os poderes inatos do homem.
Adi Shankara, monge indiano, certa vez em seu Ashram, refletiu sobre as questões da vida, da velhice e da morte e advertiu o homem sobre a verdade da vida humana, resumidamente nestas palavras: “Tenham Cuidado!” É um termo que requer meditação e reflexão, mas basicamente significa que é necessário dar aos estudantes a educação espiritual junto com a tradicional. O conhecimento geral destituído da educação espiritual é negativo. O conhecimento geral é como a lâmpada e o espiritual é como a corrente fluindo através dela. Quando o positivo e o negativo se encontram, a escuridão é dissipada. Os dois são necessários. O poder espiritual é latente em cada ser. Ele é positivo. Mas hoje, o homem está acumulando tudo o que é negativo por suas buscas mundanas e materialistas. As letras ABC do alfabeto ocidental também nos dão a mensagem para sermos cautelosos. ABC significa “Always Be Careful” (“Sempre tenham cuidado”). Shankara pregou o mesmo princípio. A espiritualidade constitui a base para todas as formas de conhecimento. Os professores, de qualquer disciplina, devem dar a educação tradicional junto com a espiritual. Quando coloco a palavra espiritual é para direcionar aos valores morais e éticos. Espiritual nesse texto não tem nada a ver com religião, é questão de interiorização, de caráter, da frequência com o Eu Superior.

Os Benefícios da Educação

Tudo nesse mundo se submete à mudança. Mas existe algo que é imutável: o conhecimento fundamental. Quando tiver adquirido e dominado esse conhecimento, ele o seguirá e o protegerá onde quer que você vá. A espiritualidade constitui a base para todas as formas de conhecimento. A educação deve convergir em educare. Só então, a verdade absoluta irá se manifestar na pessoa e assim poderá experimentar a bem-aventurança.

Organização Sri Sathya Sai Baba

Esta Organização foi criada na Índia na década de 1960. Não se caracteriza como uma religião e nem seita. Está aberta a todos os seres humanos, sem distinção de raça, sexo, credo ou nacionalidade. Ela oferece aos seus membros e aos buscadores espirituais oportunidades de purificação mental através do Serviço, da Devoção e da Educação em Valores Humanos com a finalidade de alcançar a percepção da Divindade. Sai Baba cedeu seu nome a essa instituição para que os praticantes de seus ensinamentos pudessem realizar esse trabalho de maneira organizada, sob sua orientação. Em relação à educação, Sai Baba diz: - “A verdadeira finalidade da educação é a formação do caráter, centrada nos Valores Humanos universais da Verdade, Paz, Não-Violência, Amor e Retidão.” Ele conduziu a construção de escolas e universidades, atendendo jovens desde o
jardim da infância até o ensino superior.

Hoje, encerro sobre esse assunto em sua terceira parte. O início saiu no dia 20 de abril, seguindo a segunda parte no dia 26. O tema central é Educação em Valores Humanos e os cinco princípios da educação. São eles: o que é educação? Quais os tipos de educação? Qual o principal objetivo? Quais as responsabilidades dos professores? Quais os benefícios da educação?
Em minha pesquisa pela melhor educação, busquei na fonte de mestres ascensionados e achei a Organização Sai Baba na Índia com extensão a muitos países, inclusive no Brasil, que possui educandários e lida com a educação verdadeira e ideal e é a que nós, professores, estamos procurando.

Alunos da tarde CEMEF fazem seu convite: participem desse evento.

Dois beneficiados...

... no Conexões 8. Este ano, duas instituições serão agraciadas pelo Show Conexões em sua oitava edição em Teutônia: CEMEF e ARCA.

CEMEF
O Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola é uma instituição mantida pela Prefeitura Municipal de Teutônia e atende 221 alunos em turno inverso, proporcionando qualidade de vida e criando oportunidades de construção de conhecimentos e de valorização social.

O Centro proporciona aos alunos hora do estudo, do tema e do descanso, oferece oficinas nas áreas de Educação Física, Recreação, Música e Canto, Literatura Infantil, Artes, Artesanato, Danças (rítmicas, de salão e alemãs), Culinária, Informática, Educação Ambiental, Horta Escolar e Capoeira, além de usufruírem do transporte escolar e do almoço na instituição.

O educandário tem como objetivo desenvolver atividades oportunizando uma educação que permita ao estudante ser sujeito de sua própria história, resgatando e construindo valores sociais, culturais e morais. Tem como FILOSOFIA a Promoção de um ser integral a partir de aprendizagens significativas, onde o resgate de valores e a ética fortalecem a qualidade de vida.

ARCA

A ARCA - Associação Regional e Cultural Artística - tem como objetivo maior o desenvolvimento cultural da Região do Vale do Taquari, e como meta, a médio prazo, a construção de um Centro de Convenções e de Cultura na cidade de Teutônia. A ARCA apoia qualquer forma de expressão artística, e a cada ano promove algum evento, buscando o reconhecimento pelos seus feitos junto à comunidade e autoridades.
Faça parte desta Associação e ajude a divulgar as várias formas da arte!

Show Beneficente Conexões 8

Apresentações: Orquestra Municipal de Teutônia, Grupo Danças & Ritmos e convidados especiais.
Tema: Colcha de Retalhos
Local: ginásio Martin Luther, bairro Languiru – cidade Teutônia/RS
Dia: 09 de setembro de 2011 – sexta-feira
Hora: 19h 45min
Ingresso: R$ 5,00 (antecipado)

Educação em Valores Humanos – 3

As Responsabilidades dos Professores

Como podemos levar uma vida ideal e verdadeira no mundo sem tentar descobrir a verdade absoluta? Na coluna do dia 26.04 falei sobre os três tipos de verdade: um fato, uma verdade e uma verdade absoluta. Nos tempos antigos, essas verdades eram ensinadas pelos mestres aos estudantes. Esse antigo sistema de educação se originou da verdade absoluta, que é a educare. A palavra educar deriva da palavra latina educare, que significa "revelar o que está dentro", deixar florescer as habilidades e potencialidades, tornando explícitos os poderes inatos do homem.
Adi Shankara, monge indiano, certa vez em seu Ashram, refletiu sobre as questões da vida, da velhice e da morte e advertiu o homem sobre a verdade da vida humana, resumidamente nestas palavras: “Tenham Cuidado!” É um termo que requer meditação e reflexão, mas basicamente significa que é necessário dar aos estudantes a educação espiritual junto com a tradicional. O conhecimento geral destituído da educação espiritual é negativo. O conhecimento geral é como a lâmpada e o espiritual é como a corrente fluindo através dela. Quando o positivo e o negativo se encontram, a escuridão é dissipada. Os dois são necessários. O poder espiritual é latente em cada ser. Ele é positivo. Mas hoje, o homem está acumulando tudo o que é negativo por suas buscas mundanas e materialistas. As letras ABC do alfabeto ocidental também nos dão a mensagem para sermos cautelosos. ABC significa “Always Be Careful” (“Sempre tenham cuidado”). Shankara pregou o mesmo princípio. A espiritualidade constitui a base para todas as formas de conhecimento. Os professores, de qualquer disciplina, devem dar a educação tradicional junto com a espiritual. Quando coloco a palavra espiritual é para direcionar aos valores morais e éticos. Espiritual nesse texto não tem nada a ver com religião, é questão de interiorização, de caráter, da frequência com o Eu Superior.

Os Benefícios da Educação

Tudo nesse mundo se submete à mudança. Mas existe algo que é imutável: o conhecimento fundamental. Quando tiver adquirido e dominado esse conhecimento, ele o seguirá e o protegerá onde quer que você vá. A espiritualidade constitui a base para todas as formas de conhecimento. A educação deve convergir em educare. Só então, a verdade absoluta irá se manifestar na pessoa e assim poderá experimentar a bem-aventurança.

Organização Sri Sathya Sai Baba

Esta Organização foi criada na Índia na década de 1960. Não se caracteriza como uma religião e nem seita. Está aberta a todos os seres humanos, sem distinção de raça, sexo, credo ou nacionalidade. Ela oferece aos seus membros e aos buscadores espirituais oportunidades de purificação mental através do Serviço, da Devoção e da Educação em Valores Humanos com a finalidade de alcançar a percepção da Divindade. Sai Baba cedeu seu nome a essa instituição para que os praticantes de seus ensinamentos pudessem realizar esse trabalho de maneira organizada, sob sua orientação. Em relação à educação, Sai Baba diz: - “A verdadeira finalidade da educação é a formação do caráter, centrada nos Valores Humanos universais da Verdade, Paz, Não-Violência, Amor e Retidão.” Ele conduziu a construção de escolas e universidades, atendendo jovens desde o
jardim da infância até o ensino superior.

Hoje, encerro sobre esse assunto em sua terceira parte. O início saiu no dia 20 de abril, seguindo a segunda parte no dia 26. O tema central é Educação em Valores Humanos e os cinco princípios da educação. São eles: o que é educação? Quais os tipos de educação? Qual o principal objetivo? Quais as responsabilidades dos professores? Quais os benefícios da educação?
Em minha pesquisa pela melhor educação, busquei na fonte de mestres ascensionados e achei a Organização Sai Baba na Índia com extensão a muitos países, inclusive no Brasil, que possui educandários e lida com a educação verdadeira e ideal e é a que nós, professores, estamos procurando.

28.05.11

Dias de Desafios

Diariamente passamos por desafios, seja no trabalho, na família, na comunidade e em outros segmentos. Acredito que o nosso maior desafio está para com nós mesmos. Quando desafiamos o nosso interno a superar nossos defeitos, estamos com o pensamento voltado para conquistas e sonhos. O que deveria ser natural na vida de qualquer pessoa, a atividade física ainda precisa ser estimulada. O movimentar-se é tão antigo quanto alimentar-se. E hoje em dia as pessoas têm que ter estímulos para que aconteça qualidade de vida em sua própria vida. Vejamos uma ação comunitária que está dando certo.

Dia do Desafio

É uma campanha de incentivo à prática regular de atividade física em prol da saúde. Este dia foi criado no Canadá e está sendo difundido mundialmente. O SESC São Paulo coordena esse evento no Continente Americano desde 2000. O objetivo é fazer com que as pessoas interrompam suas tarefas diárias e pratiquem qualquer atividade física por, pelo menos, 15 minutos. Esse programa acontece anualmente na última quarta-feira do mês de maio. A cada ano mais cidades aderem a essa iniciativa, que tem como lema: Você se mexe e o mundo mexe junto.

Para você

Se a atividade física é importante com a prática regular, se a alimentação deve ser diária para a manutenção e nutrição da vida, então a Meditação também deve ser diária para a alimentação da alma. Dois exercícios para você e pode fazer alternadamente ou não.

1 - Sente-se confortavelmente com as costas eretas. Mantenha o corpo relaxado, com as mãos sobre as coxas. Imagine uma luz a sua frente, como o Sol. Ao observá-lo, deixe sua mente silenciosa e faça a parada das ondas mentais, ou seja, não pense. Observe o seu pulsar, o seu brilho, a sua cor e a sua beleza. Permaneça assim de um a dois minutos em total silêncio. Encerrado esse tempo, abra os olhos, alongue seu corpo e sorria. Deseje a você um feliz dia, uma vida saudável de muita paz, amor, felicidade e de grandeza espiritual.

2 – Mantenha a mesma posição acima. Acenda uma vela e posicione-a na sua frente sobre um armário. De preferência, a chama da vela deve ficar na altura de seus olhos. Ao observá-la, deixe sua mente silenciosa e faça a parada das ondas mentais. Observe o seu brilho, a sua cor, o seu leve movimento e a sua beleza. Permaneça assim de um a dois minutos em total silêncio. Encerrado esse tempo, abra os olhos, apague a vela, alongue seu corpo e sorria, mentalizando coisas boas para você e desejando um feliz retorno as suas tarefas rotineiras.

Tenha a Meditação como um desafio diário em sua vida.

CEMEF turma Mirim de dança manda corações e alegria para TT

CEMEF turma dança manhã manda beijos e corações para TT

CEMEF turma Especial manda lindos sorrisos para TT

APAE turma dança e teatro manda sorrisos especiais para TT

Parabéns, Cidade que Canta, DANÇA e Encanta

O CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola, pela iniciativa da oficina de DANÇA e de TEATRO, preparou esta homenagem para a cidade. Através da professora Líria Zimmermann Wiebusch (foto), todos os profissionais e alunos estão parabenizando os 30 anos de emancipação do município. O Grupo Danças & Ritmos quer dar de presente sorrisos, alegria e corações, através das suas turmas: Mirim, Infantil, Especial (tarde), Infantil e Juvenil (manhã). E mais, o prefeito será presenteado com um quadro desenhado pelo Jones Moraes, que ainda será agendado o dia para a entrega.

CEMEF Tia Liria coração

Turma infantil tarde CEMEF manda lindos corações para TT

Convidei a minha querida colega, Liria, para fotografar dentro do coração porque admiro o seu trabalho, a sua garra. Pelos seus 30 anos de trabalho e dedicação, ela merece esse destaque. Conversando com ela, contou sua trajetória, resumidissimamente. É professora natural de Teutônia, trabalhou na educação infantil desde que iniciou sua carreira, na então, Escola Evangélica General Canabarro. Desde 1985, trabalha com dança folclórica, atividade que adora fazer. Atualmente desenvolve esta oficina em várias escolas municipais de Teutônia e no CEMEF, somando 200 alunos.

CEMEF recebendo toalhinhas da Casarão Verde

Altair Kirch - Gráfica El Shaddai doou a impressão das três logomarcas

21.05.11

Conexões 8

Atos de solidariedade

Se você encontrar criança e adolescente vendendo toalhinhas e enfeites para refrigerador com ímã, vestidinhos e chapeuzinhos, já sabe: são estudantes do CEMEF. Esse dinheiro da venda será para ajudá-los na compra da roupa artística. No show Conexões 8 os alunos estarão brilhando no palco, fazendo seu momento artístico. Os preparativos para esse espetáculo começam um ano antes e dá-se o seu fechamento mais ou menos um mês após o dia marcado.

Esse ano o Show Beneficente Conexões 8 será dia 09 de setembro de 2011 no Ginásio Martin Luther – Languiru, às 20 horas. Serão dois beneficiados: CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola e ARCA – Associação Regional Cultural e Artística de Teutônia.
Aproveitamos esse espaço para agradecer aos primeiros apoiadores o carinho e a atenção dados para o evento, principalmente, para os alunos-artistas do Centro Municipal. A loja Casarão Verde, através da empresária Janaína Mainardi, doou cento e cinquenta toalhinhas de mãos e a Gráfica El Shaddai, através do empresário Altair Kirch, doou a impressão das três logomarcas. A turma da tarde do Grupo Danças & Ritmos do CEMEF recebeu a doação das mãos da Janaína e a turma da manhã do grupo de dança recebeu as toalhas prontas das mãos do Altair. Essa parceria já vem acontecendo há alguns anos. Muito obrigado! Agradecemos, também, aos primeiros compradores desses objetos, pois o ato da cumplicidade é que faz a solidariedade. As crianças estão muito felizes e já começamos a confeccionar suas roupinhas.
Ainda temos toalhinhas. Se você quer colaborar comprando, ligue para o CEMEF – telefone 3762.1244 - e encomende a sua. Aproveite e faça uma visita a esse educandário, conhecendo um pouco do nosso dia a dia. Estaremos felizes em recebê-lo.
Aproveitamos também para agradecer à vovó Vanda Fragoso de Souza, de Porto Alegre, que confeccionou e doou vestidinhos e chapeuzinhos de crochê, com ímã, para enfeitar a geladeira. Daqui há algum tempo, estaremos vendendo os ingressos desse espetáculo beneficente.
Ações de solidariedade social são condições de grupo que resultam da cumplicidade de atitudes e de sentimentos em benefício a um objetivo. Como diz SATHYA SAI BABA, mestre espiritual indiano: “Através da ação correta alcança-se a pureza de coração, que conduz à aquisição de sabedoria. A pessoa deveria considerar o serviço à sociedade como o meio de encontrar a autorrealização na vida.”

Alfredo turma infantil - coreografia Feliz

Alfredo Feliz Aniversário

CEMEF turma infantil-cor. Agita Hê

APAE alegria na dança capoeira

10.05.11

Celebrando a Dança em Teutônia

Gosto muito desta mensagem da poetisa e escritora Roseana Murray:
"Procura-se algum lugar no planeta, onde a vida seja sempre uma festa, onde o homem não mate nem bicho, nem homem e deixe em paz as árvores na floresta.
Procura-se algum lugar no planeta, onde a vida seja sempre uma dança. E mesmo as pessoas mais graves tenham no rosto um olhar de criança."
Para mim, dançar não é somente fazer aula e ensaio, é muito mais..., é fazer a vida uma dança, é fazer do dia a dia movimentos com emoção, é fazer das amizades o reencontro com alegria. Para mim, dançar não é só mexer o corpo, mas celebrá-la todos os dias do ano, deixando apenas o dia 29 de abril, que se comemora o Dia Mundial da Dança, para as reflexões das suas conquistas e das metas a alcançar.
A aluna do CEMEF - Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de M. Brizola, Jennefer Maiara Queiroz, homenageou, com o texto acima, a dança e todos os artistas no dia 30 de abril na Mostra Artístico Cultural das Escolas Municipais, estudantes até o 5º ano, que aconteceu na Associação da Água. O CEMEF participou dançando Agita Hê e a EMEF Alfredo Schneider dançou Feliz Aniversário. Repetiu também na mesma manhã, no dia 30 de maio, na Festa da Família dessa escola, essa apresentação homenageando o aniversário da Alfredo e o Dia da Dança. Alguns outros momentos celebrando essa arte, através do Grupo Danças & Ritmos:
- no Circo Girassol em Porto Alegre com a turma de tecido aéreo do CEMEF com a professora Débora Rodrigues;
- em Canudos do Vale/RS, homenageando a Arte e os Especiais, com CEMEF e APAE.

03.05.11

O mundo celebra a Dança

O dia 29 de Abril celebra a dança em todo o mundo. O Dia Internacional da Dança vem sendo celebrado nesse dia, promovido pelo Conselho Internacional de Dança (CID), uma organização interna da UNESCO para todos tipos de dança. A comemoração foi introduzida em 1982 pelo Comitê Internacional da Dança da UNESCO. A data comemora o nascimento de Jean-Georges Noverre (1727-1810), o criador do balé moderno, formulador das bases cênicas da dança no século dezoito e autor das "Cartas sobre a Dança e os Ballets", livro fundamental até hoje para estudar a teoria e a prática da dança.
Em Santa Catarina, muitas ações mobilizaram a classe artística e profissional do setor que comemoraram nas suas cidades, organizados por escolas, grupos ou pessoas espontaneamente, com o apoio da Aprodança - Associação dos Profissionais de Dança - e do Fórum de Dança de Santa Catarina. Lisa Jaworski, presidente da Aprodança, lançou a proposta de um "abraço coletivo" com a intenção de divulgar a ação política para as questões urgentes da dança, destacando, entre elas, a criação do curso de graduação de Dança na UDESC - Universidade de Santa Catarina. Esse "abraço coletivo" é uma forma simbólica de reivindicação política por melhores condições para os profissionais da dança. O objetivo das atividades foi de sensibilizar governo, comunidade e a opinião pública quanto à importância social da dança.
Em Portugal, para comemorar o Dia Mundial da Dança, houve no Teatro da Trindade, em Lisboa, um documentário “À Procura da Dança: O Outro Teatro de Pina Bausch”(1992), em homenagem a coreógrafa alemã Pina Bausch. A artista morreu há dois anos e o seu trabalho era reconhecido principalmente por contar histórias enquanto dançava.

Um novo olhar para a arte: URGENTE!
Entre os vários objetivos que assinalam a passagem desse Dia da Dança, há anos que não modifica esse quadro, não houve mudanças. Entre esses vários objetivos ainda continua um, que eu acho muito importante, que é a questão de local próprio para a arte em todos os sistemas de educação, do ensino básico ao superior. Cabe aumentar a consciência da importância da dança na educação e convencer os governos dessa necessidade. Tenho muito falado sobre educação e cultura nesse pequeno espaço que me é oferecido. Enquanto as autoridades não tiverem um olhar diferente para a arte, ela continuará a se manifestar em condições precárias. Quando falo em arte, não me refiro só à dança mas ao teatro, à capoeira, à música, ao canto e a todas as atividades físicas. Sinto muito em encerrar esse texto dizendo: - O descaso está grande!

26.04.11

Educação em Valores Humanos - 2

Princípios da Educação

Continuando a falar sobre o que é Educação e as partes que a compõe, outro aspecto colocado neste estudo é a questão da cultura. Segundo a pesquisa, é a cultura que dá o refinamento dos valores humanos sem os quais a educação não tem valor nenhum, ficando só na sua primeira parte, conforme já falei na coluna anterior.
A educação sem cultura é como uma sala escura e suja. É com o refinamento e polimento dos valores humanos, educare, que poderão desenvolver o discernimento entre o bem e o mal. Cultura é o cultivo de pensamentos bons, sentimentos bons, qualidades boas, entendimento da verdade e da mentira, de tornar a pessoa tolerante destruindo sua mente limitada. Educare desenvolve essa mente aberta. A educação verdadeira e eterna nunca muda. Quando o coração é tocado pela verdade e pela compaixão, ele se torna sagrado e aspira ao bem-estar de si e de todos. Uma pessoa educada não deve ter más qualidades e não se satisfaz com as más ações. A educação de hoje só transmite o conhecimento livresco. Um questionamento que faz o texto da pesquisa: quanto tempo dura esse conhecimento livresco? Ele dura tanto quanto está em sua cabeça. Os professores enchem as cabeças dos alunos com conteúdos, eles vão para as provas, preenchem a folha de respostas e saem dali com a cabeça vazia. Para o conhecimento verdadeiro deve-se ter o teórico/prático e o vivencial, ambos usando a inteligência e são essenciais para a vida nesse mundo. Complemento esse pensamento assim: educação e cultura devem trabalhar juntas e achar o equilíbrio das polaridades.

Objetivos da Educação

O terceiro princípio da educação refere-se aos seus objetivos. Segundo o Bhagavad Gita (canção de Deus), texto religioso hindu, faz parte do épico Mahabharata, a educação deve versar para a vida e não para a sobrevivência. A educação mais elevada é a educação espiritual, a que cuida dos valores morais, é a essência da educação. A essência da educação é a concentração da mente e não o conjunto de fatos. O objetivo da educação é o caráter. A educação sem o caráter é inútil. Diplomas e informações não são o mais importante, mas sim o acúmulo do conhecimento conquistado a educação. Antigamente os sábios levavam os seus alunos aonde quer que fosse e lhes ensinavam sem uma programação horária. Essa educação era um contínuo processo de aprendizado. Hoje, escolas e universidades têm uma carga horária a cumprir. Isso limita a educação e a verdadeira educação molda o caráter e não tem limites. Nosso caráter é refletido em nossas palavras, comportamento e conduta na nossa vida diária. Todas as nossas ações são relacionadas ao caráter. Fale palavras boas e digam a verdade sempre.
Há três tipos de verdade: um fato, uma verdade e uma verdade absoluta. Falar como é o que estão vendo é um fato. Por exemplo, se você vê alguém vestindo uma camisa branca num dado horário é um fato. Mais tarde, essa mesma pessoa troca a camisa e veste uma azul. Uma pessoa pode trocar qualquer número de camisas, ela continuará a mesma. O fato é sujeito à mudança. A verdade é a mesma em todos os tempos. A pessoa é feita de três verdades: aquela que pensa que é, ou seja, o corpo físico. Aquela que os outros pensam que você é, isto é, a mente. E aquela que você realmente é, o Eu Superior. A pessoa é a combinação de corpo, mente e Eu Superior. O corpo é sujeito à mudança. O Eu Superior é eterno, é a verdade absoluta. A verdade é imutável e não tem atributos. Segundo os Vedas, escrituras sagradas, a verdade absoluta é descrita como sem atributos, pura, morada final, eterna, imaculada, iluminada, livre e a personificação do sagrado.
Continuando na pesquisa, ainda falarei sobre As Responsabilidades dos Professores e Os Benefícios da Educação.

12.04.11

Ações para 2011

Show Beneficente Conexões 8

Está confirmado!
Novamente haverá esse espetáculo beneficente nesse ano. Esse evento ajudará duas instituições: o CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola e a ARCA – Associação Regional Cultural e Artística de Teutônia.
O Conexões é um ícone nesse município, sempre voltado à solidariedade.
Dados já confirmados:
Local: Ginásio Martin Luther – Languiru
Dia: 9 de setembro de 2011 – sexta-feira
Horário: 20 horas
Organizadores: Orquestra Municipal de Teutônia, Grupo Danças & Ritmos, CEMEF, ARCA, Prefeitura

Canudos do Vale

O Grupo Danças & Ritmos do CEMEF, APAE e Melhor Idade fará sua apresentação artística nesta próxima sexta-feira, dia 15 de abril, nessa cidade. O objetivo será para divulgar as habilidades e potencialidades das pessoas com necessidades especiais, estimular um novo olhar para as pessoas com necessidades especiais.
O convite foi feito pela Secretária da Educação de Canudos do Vale, professora Aline Bianchetti, mediada pela professora Fabiana Lampert, Coordenadora Pedagógica da SMECTD.

Porto Alegre
O Grupo Danças & Ritmos do CEMEF e da EMEF Alfredo Schneider fará uma oficina de tecido aéreo no Circo Girassol no dia 27 de abril - quarta-feira. O objetivo será para aprendizagem e limpeza das figuras de corpo nessa modalidade de tecido aéreo. Para a realização dessa viagem o grupo conta com o apoio dos pais, das instituições e da Prefeitura de Teutônia.
Há cinco anos, esse grupo de dança desenvolve um trabalho dentro do Circo Girassol, de aprendizagem com a turma Seleção. A professora que ministra essa oficina é Débora Rodrigues. Nesse ano, mais uma turma foi aberta. Os alunos são da escola Alfredo. Os treinos acontecem duas vezes na semana, uma turma de manhã e outra de tarde. O local é no SER Gaúcho no bairro Teutônia.

Teutônia

No dia 30 de abril acontecerá a Mostra Artística Municipal de alunos.
No dia 29 de abril se comemora o Dia Internacional da Dança. Nesse dia é comemorado o nascimento de Jean-Georges Noverre (1737-1810), o criador do balé moderno. Em homenagem a ele, o CID – Conselho Internacional de Dança, uma organização interna da UNESCO, promove e celebra a dança. Fato que acontece desde 1982.
Entre os objetivos desse Dia da Dança estão o aumento da atenção pela importância da dança entre o público em geral, bem como incentivar governos de todo o mundo para fornecerem um local próprio para a dança em todos sistemas de educação, do infantil ao superior.

Mulheres que continuam fazendo...

Numa coluna anterior, falei sobre “Mulheres que fazem...” homenageando todas as mulheres pelo Dia Internacional da Mulher. Citei duas grandes mulheres, que no mundo todo são reconhecidas como extraordinárias: Madre Teresa de Calcutá e Indira Gandhi.
Bem perto de nós, temos também outras tantas mulheres extraordinárias.

Clube de Mães Lar da Amizade

Em 30 de agosto de 1973, esse Clube de Mães foi fundado por um grupo de 12 mulheres, em Teutônia. Os ideais desse grupo eram tão sociais que em 1979 teve a ideia de construir uma creche, hoje, Escola de Educação Infantil Cirandinha, para atender inicialmente os filhos das operárias de fábrica. Mais tarde, receberam a concessão do município para administrar o Lar dos Idosos Opa Haus.
Já bem antes de vir morar aqui em Teutônia, presenciava a atuação dessas mulheres através da minha irmã, Vera Fontana, que muitas vezes ela e suas amigas iam a Porto Alegre, almoçar na minha mãe e ali elas contavam suas proezas. Eu ficava as admirando. Achava-as Extraordinárias. Quando me vi morando em Teutônia, e vim para trabalhar, peguei essas mulheres como espelho para minha vida. Elas nem imaginam isso. Nessa oportunidade agora de escrever, posso dizer a todas elas, sem exceção, que são minhas mestras na educação e na cultura. Tudo o que fiz e que ainda faço, tenho a energia e o espelho delas. Portanto, tenho todas vocês no meu coração. E agradeço a todas por existirem e conduzirem o meu caminho. E podem ter certeza, vocês são exemplos de vida para muita gente. Fiquei muitíssimo feliz quando Maria Assumpção Giannoulakis, a Tia Maria, ganhou o título de Educadora Emérita. Naquele momento vi o reconhecimento de todos esses anos de trabalho. Sei que elas não buscam título algum, porque fazem com amor e dedicação. Fazem porque gostam, é voluntário. Lógico que o reconhecimento deve vir da comunidade. Eu pessoalmente o faço: todas são cidadãs teutonienses.

ARCA

Essas mulheres não descansam. Estão sempre prontas para novos desafios. A Creche Cirandinha e o Lar dos Idosos estão muito bem. Elas poderiam parar e ficarem só na manutenção dessas entidades. Mas não, o ímpeto de fazerem mais, de continuarem a trabalhar, de buscarem novos horizontes, levaram-nas a um novo objetivo: a construção de um grande teatro para cultura e educação de Teutônia. Para isso, fundaram a ARCA – Associação Regional Cultural e Artística de Teutônia. Para a construção desse grande prédio, elas trabalham muito promovendo eventos para somar recursos para a realização desse grande sonho. Dentre as várias festas, mais uma aconteceu nesse último sábado, na Associação Pró-Desenvolvimento de Languiru – Água.

Mulheres na Cozinha

As mulheres há muito tempo estão lutando para conquistar seus direitos perante a sociedade. O dia 08 de março ficou como data marco, em homenagem às operárias de uma fábrica de tecidos, de Nova Yorque, que fizeram uma grande greve reivindicando seus direitos, para terminar com o preconceito e a desvalorização da mulher, em 1857. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nessa história.
Sem perder o seu charme, a sua elegância e a sua beleza, as mulheres mostram que, mesmo com seu espaço conquistado no mercado de trabalho, elas continuam boas de cozinha. No evento, promovido pela ARCA, “Mulheres Boas de... Mesa!”, elas deram um show de sabor e de graça.
Através dessas três grandes mulheres: Vera Fontana, Maria Lúcia Blazoudaki e Isabel Schaeffer, homenageio todas as outras lindas chefs, as lindas mulheres convidadas e a todos os homens presentes, pois sempre ao lado do homem existe uma linda mulher.

Alunos da turma infantil de dança do CEMEF Leonel de M. Brizola

22.03.11

Construindo seu corpo – 2

Tapa Buraco

Alunos dispersos numa sala, dançando e brincando à vontade. Ao pausear a música, antes deles ficarem em estátua, eles procuram espaços vazios na sala. A estátua é individual, assim eles se concentram mais em si e nos buracos da sala.
Em estátua individual, determine a cada parada de música figuras diferentes do corpo: pose mais bonita, mais engraçada, sentado, deitado (nos diversos lados), de quatro, ... Depois que explorou bem essa parte do ambiente, percepção espacial, determine o centro e a frente desse espaço que está sendo trabalhado, porque as próximas figuras de corpo serão em grupo e podem ser construídas como final de coreografia (para quem trabalha com essa modalidade).

Em grupo: forme com a turma uma grande roda, sem mãos dadas. Pergunte quem quer iniciar a atividade e numere os alunos, assim saberão esperar a sua vez, sem atropelos. O primeiro aluno entra no centro da roda, frente para um dos lados da sala (pode ir variando esses lados a cada troca de aluno, ou não, como quiser). Ele faz uma pose qualquer, criada por ele, com buracos, ou seja, pernas afastadas, braços em alças, corpo curvado, cabeça pra baixo... Depois que ele fica em estátua, os demais alunos vão se colocando dentro desses espaços. Cada um que entra vai formando novos espaços para os outros.
Nos buracos podem ser colocados: cabeça, corpo todo, braço, mão, pé, perna, rosto.
Quando todos estiverem na figura central, em estátua, você poderá bater fotos. Por isso, é melhor que eles fiquem com o rosto aparecendo para a frente determinada. Vão se formando lindas fotos com belas figuras diferentes de corpo. Depois da foto, a um dado sinal combinado, se desfaz a figura e todos voltam para os seus lugares na roda. E assim a brincadeira continua até todos passarem e formarem o início da brincadeira. Se a turma é numerosa, a um dado tempo, as figuras iniciais podem ser feitas em dupla, ou até mesmo, em trio, no mesmo esquema acima. E, ainda mais, pela criatividade, podem usar objetos como elemento cênico (de participação da figura), como mesas, cadeiras e brinquedos.
Como você vê é uma brincadeira muito alegre, divertida e educativa.
Trabalha: - percepção espacial
- freio inibitório
- esquema corporal
- sociabilidade
- limites
- respeito
Tenha uma ótima semana muito alegre e divertida.

15.03.11

Construindo seu corpo

No início do ano letivo é muito comum, para qualquer atividade feita com o corpo, enfatizar mais esquema corporal, tanto na percepção física quanto na espacial. Principalmente, quando falamos em DANÇA.
Numa sala de aula, o papel do professor é fundamental, pois propõe interagir com pessoas e consigo próprio, ou seja, a pessoa com ela mesma.
Ao planejar as aulas, o professor de dança deve:
- considerar o desenvolvimento motor do educando, observar suas ações físicas e habilidades naturais;
- estimular a pesquisa consciente a fim de ampliar seu repertório de gestos;
- capacitar o corpo para movimentos mais amplos e complexos;
- dar sentido e organização às suas potencialidades;
- estimular o aluno a reconhecer ritmos corporais e ritmos musicais (externos);
- explorar o espaço;
- inventar sequências de movimento = coreologia;
- explorar sua imaginação e criatividade;
- desenvolver seu sentido de forma e linha;
- relacionar-se com os outros alunos, buscando dar forma e sentido às suas pesquisas de movimento.
Esses são elementos básicos para introduzir o educando à linguagem da dança.
A dança tem dois objetivos finais: - dança educativa e – dança artística, para apresentação com coreografia.
Os temas devem ser escolhidos considerando o desenvolvimento do educando. E os dois objetivos têm como base a sequência acima citada.
Coreologia, segundo Rudolf Laban (bailarino, coreógrafo, pesquisador e educador), é o estudo, a lógica da dança, do movimento.
Coreografia é a grafia da coreologia, é a escrita do conjunto de movimentos. Nem sempre a novidade é necessária em cada aula, pois os alunos (a própria condição de aluno de um modo geral) gostam e necessitam da repetição de atividades. Essa experimentação possibilita que descubram suas capacidades e adquiram segurança ao se movimentar, além de poderem atuar e recriar a partir de suas descobertas.
A partir dessa resumida explicação para dar um sentido ao texto, quero passar uma brincadeira dançante para você aplicar nos seus alunos. E não precisa ser professor de dança. Você pode descontrair sua turma com uma atividade diferente ou pode aplicar num daqueles dias em que as crianças estão muito inquietas. A brincadeira é o “Tapa Buraco”. Aprendi em algum curso ao longo da minha caminhada dentro da Educação Física e da Dança. Não lembro quem ministrou e nem se o nome é esse. Como adorei essa atividade e inicio todos os anos aplicando-a, fiz algumas modificações para adaptar a realidade dos meus alunos.
Brincadeira dançante: “Tapa Buraco”
Tempo de duração: mais ou menos 30 minutos ou conforme o número de alunos.
Ambiente: de preferência, na primeira vez aplicada, deve ser dentro de uma sala para que o aluno pequeno tenha noção do seu espaço físico a ser trabalhado e explorado.
Música: qualquer música alegre e do gosto das crianças. Evite músicas cafonas, de mau gosto e nada educativas.
Vamos para a brincadeira?
Na próxima coluna, falarei menos e você terá a sua atividade alegre e divertida.

19.02.11

Queridos alunos e colegas

Como é bom voltar às aulas, rever os alunos, amigos, colegas, professores, funcionários e a nossa querida escola, lugar que nos acolhe com carinho. Mais um ano começa, com muita energia, muito trabalho, muitas conquistas, muitas metas e muitas realizações.
Como todos os anos, o início do ano letivo começa oficialmente com palestras. Momento que também há o encontro de todos os profissionais envolvidos com a Educação. Vou retratar e resumir para você algumas das falas que achei mais significativas.

“... Porque para mim é preferível ter um aluno nota 7 na sala de aula e com caráter nota 10, do que o um aluno nota 10 e caráter nota 5. Além de qualificar a educação, temos que buscar formar seres humanos melhores”. Palavras do prefeito Renato Altmann.
A secretária da Educação, Inara Böhmer, enfatizou o nosso slogan de que o sucesso na aprendizagem é um compromisso de todos. Ou seja, deve haver uma sintonia nas ações e nos objetivos para alcançar a proposta maior que é a aprendizagem dos nossos alunos. Cada um fazendo a sua parte favorece na engrenagem da educação.
O professor Max Haetinger deu uma palestra-show e o tema proferido foi “O Segredo na Educação”. Ele consegue falar de algo polêmico e sério, como é o caso da Educação, de maneira divertida e cômica. A sua síntese de trabalho está no aprender com interação, reflexão e alegria. Eu, particularmente, já conhecia o seu trabalho por ocasião de um curso que fiz num dos inúmeros congressos sobre Educação Física-Artes-Educação. O tema desenvolvido por ele nesse encontro foi sobre Criatividade. Ele nos dizia: “Criar é a capacidade que todos temos de encontrar as saídas necessárias para nosso dia a dia.”
Na palestra “O Segredo na Educação”, ele abordou a Lei da Atração que pode melhorar as relações de ensino-aprendizagem entre educadores e educandos. Deu dicas para os professores realizarem suas aulas mais dinâmicas, interessantes e atraentes. O foco e o pensamento positivo são determinantes para nós podermos conquistar coisas excelentes. Tudo é realizável quando existe a determinação e a fé. Podemos ter a paz de espírito, remover o medo e permitir o perdão. Cada ser é único e pode criar a sua própria vida com coisas lindas e saudáveis.
Já a palestrante Tânia Comin, assistente social, falou sobre “Profissão docente e a responsabilidade com ensino de qualidade”, focando a motivação. Ela iniciou sua fala contando uma história de vida. Falou sobre a vida da família Stanford, que fundou a Universidade de Stanford na Califórnia/EUA, em memória de seu único filho. Com a história contada, ela provou que é necessário haver uma ligação, uma sintonia entre professor e aluno e um exemplo para iniciar uma aula é trabalhar a sintonia, fazendo a conexão de energia, interesses. O aluno sai das vivências exteriores passando a focar uma relação de sintonia, no caso aqui de aluno-professor. Uma boa dica para a concentração do aluno.
Após esses banhos de motivação, estamos prontos para o reinício das aulas.
Desejamos a todos nós um alegre recomeço, um sábio entendimento para a renovação e um encantador ano de 2011.

12.02.11

Planos A, B e C

Há algum tempo atrás, empresas que não se informatizassem estavam atrasadas, fora do tempo do avanço tecnológico, ou seja, muitas estavam fadadas a terminar.
Houve, então, uma corrida de empresários a se atualizarem. Uma onda de cursos jorrando no mercado de trabalho, desde os motivacionais até os de qualidades empresariais. Inclusive, a investida nas ferramentas da informática e da internet tem possibilitado oferecer e usar novas maneiras de organização dentro da empresa e de atendimento ao cliente em geral. Só que não podemos ficar bitolados a apenas um sistema. Estou notando o 8 ou 80. Ou empresas estão ainda no sistema arcaico, sem a informatização, ou empresas estão totalmente bitoladas ao sistema da tecnologia online.
Vou contar duas situações:

a) Lembra do tempo em que íamos nas lojas para comprar cheque-presente? Pagávamos um valor e este constava no cheque (em papel) e saíamos com um envelope bem bonito e personalizado com o nome de quem queríamos presentear.
Hoje, com a informatização, é dado um cartão, tipo cartão de crédito, dentro de um cartão de papelão, também bem bonitinho. Fui às compras de Natal. Entrei numa determinada loja e pedi um cheque-presente num determinado valor. A atendente disse-me para voltar mais tarde porque estava fora do sistema e não poderia me dar o cartão-presente. Pedi que me desse em cheque (papel), como era antes. Ainda assim me foi negado, dizendo que agora era só em cartão e que não poderia fazer nada, pois estava sem o sistema. Conclusão: não retornei a essa loja e faltou o Plano B. Já explico o que é.

b) Minha irmã foi no salão de beleza. Deu tchau para nós e disse que voltava dentro de uma hora. Não deu 10 minutos ela já estava de volta. Perguntei-lhe: - Já? Ela disse: - Que absurdo! Caiu o sistema, computador, e ninguém sabia quem ia me pegar para fazer as unhas. Fiquei indignada e falei para a responsável do salão, além da bronca que dei: - Está faltando o Plano B. E, ainda, devem estar preparadas para o Plano C. E foi embora.
Ela me disse que cinco atendentes estavam sentadas, esperando voltar o sistema. Ninguém lembrava quem estava marcada para atendê-la, na agenda dentro do computador. Falhou o sistema, parou o trabalho, clientes insatisfeitos!
Veja o absurdo dessa situação.

Perguntei pra minha irmã o que eram os tais Planos A, B e C. Lógico que não citei acima o Plano A, mas com certeza deve existir.
Plano A: quando tudo está funcionando perfeitamente.
Plano B: estratégia de solução para quando falha o sistema da informatização.
Plano C: estratégia de solução para quando falha o Plano B e ainda falta energia elétrica.

Então, nem tanto ao céu nem tanto a terra, devemos achar o equilíbrio. Vamos pensar em nosso trabalho, cada um no seu, principalmente, as empresas. Fica a dica: busquem estratégias de solução de problemas para bem atender seus clientes.

05.02.2011

Pub

Por ocasião de uma festa de família, estou tendo a oportunidade de conhecer e saber um pouco da história dos “Pubs”.
Pronuncia-se “Pub” como “pâb”, deriva-se do inglês “public house”. É um estabelecimento licenciado para servir bebidas alcoólicas, originalmente em países e regiões de influência britânica. Há pequenas diferenças entre “Pubs”, bares, botecos e tavernas. “Pubs” são culturalmente e socialmente diferentes de lugares como cafés, bares, choperias e cervejarias.

Em muitos vilarejos, “Pub” pode ser o ponto de foco da comunidade. Há uma grande variedade de bebidas, mas a bebida principal é a cerveja. Geralmente possuem sua clientela, chamada de “regulares”. São pessoas que frequentam regularmente. Elas identificam seu “pub” favorito como “local”. Na maioria das vezes, esse “local” é escolhido pela proximidade de casa, mas também como proximidade do trabalho, amigos e pessoas que frequentam, disponibilidade de algum tipo específico de cerveja ou dispor de mesa de sinuca e jogo de dardos. É um lugar de encontros num ambiente informal e descontraído feito para se sentirem em casa, seja no balcão do bar, jogando, conversando, assistindo a TV, curtindo uma boa música ao vivo, degustando petiscos e bebendo no terraço. Enfim, é um lugar para todos os gostos.
Fiquei surpresa em saber que só em Porto Alegre existem muitas casas como essa. Procuramos na internet algumas para visitarmos, procurando coletar informações, ou melhor, características próprias para a montagem da festa de aniversário, já que o tema é sobre “Pub”.
Visitei o ‘CultPub’, no bairro Moinhos de Vento, o TacoPub – Menino Deus... No ‘CultPub’, a sua característica está na Cultura, que é o tema constante dos frequentadores da casa. Dentro da diversidade das formas da cultura popular, a que mais se destaca são os filmes. Observamos, dentro das características dos “Pubs”, os quadros nas paredes. São muitos quadros. No ‘CultPub’, por causa do seu tema, todos os quadros são de filmes. Têm do “O Gordo e o Magro”, “Charles Chaplin”, “Edward, mãos de tesoura” (um enorme quadro). Algumas curiosidades: um quadro de um músico e, na frente deste, o seu instrumento colocado; “Titanic”, momento do barco afundando, aparece no quadro o meio barco pra fora em alto relevo; e muitos muitos outros. Inclusive, tem um quadro de fotografias.
É comum essas casas alugarem o espaço inteiro ou só um ambiente para festas e / ou encontros. No ‘CultPub’, tem uma cozinha montada, para essas finalidades, no andar de cima com uma linda paisagem do Parcão. Outra característica, que notei, foram as mesas altas.

22.01.2011

Diferencial Pessoal

Este período de férias não significa somente descanso, mas momento de atividades alternativas. A leitura é uma ótima opção de lazer. Na minha mesa de trabalho, vão se acumulando textos e livros, que ficam esperando as férias para serem lidos. Dentre as várias leituras, repasso para você algumas que merecem destaque. Uma, serve para o cotidiano. Outra, está para o foco da atualidade. E outra ainda, é sobre o meio ambiente. Como você vê, passam anos e os assuntos são sempre os mesmos. Por que isso? Talvez porque enquanto as pessoas não tomarem consciência das mudanças, que deverão fazer, os assuntos ainda permearão muito tempo em nosso meio.
Para o cotidiano: Motivação e Excelência Pessoal
É muito bom ler frequentemente sobre motivação. Isso nos mantém sempre em alerta quanto a questões de valores e da excelência pessoal. Existem no mercado muito bons livros a respeito do assunto. Dos vários tópicos abordados um que acho excelente é o fazer além do necessário. Ou seja, qualquer ação que tenha que realizar faça-a bem feita, com vontade e um pouco mais além do combinado. Surpreenda... aí está uma das chaves do sucesso. E o mais empolgante, quando fizer o “a mais” procure um diferencial, algo que ninguém ainda criou. Aí está uma das chaves da excelência.

Meio ambiente: coleta seletiva do lixo com direito a jingle
Também um assunto bem explorado nos tempos atuais. A educação ambiental está muito ativa em Atlântida Sul, praia de Osório onde veraneio. A Secretaria do Meio Ambiente dispõe de pessoas que trabalham para realizar ações educativas junto aos veranistas. Sejam com palestras, sessões de interatividade, fôlderes explicativos sobre cuidados com o meio ambiente, atividades lúdicas para crianças, ... e outras ações sempre voltadas para a conscientização do bem-estar da natureza. Na praia, é muito comum escutar um jingle de sorvete com um carro passando pela rua, sinalizando a chegada do produto para venda. Nas cidades, é bem comum ouvir o carro do gás de cozinha chegando, seja com buzina ou mesmo com jingle da empresa. Um diferencial da coleta seletiva de lixo na praia é uma música educando o povo para a separação do lixo. Ou seja, mais um jingle, só que o seu objetivo é educar e não vender.

Foco da atualidade: Educação e professorado
Numa sucessão de matérias a respeito de Educação e professor, em apenas três edições de um jornal de grande circulação, se vê a preocupação e a polêmica geradas sobre estes temas.
Lendo os vários textos a respeito, o debate maior está na postura do professor como educador “reclamão” e o descaso com a educação pelos órgãos responsáveis. A educação pede urgência, a profissão de professor está em baixa. Segundo Ângela Dannemann, diretora executiva da Fundação Victor Civita, urge uma campanha de valorização e promoção da importância e necessidade vital do magistério, para que aconteça a educação, assegurando a construção de um futuro melhor para o Brasil.
Mas não percamos as esperanças. A educação está passando por uma transformação. É o momento do crescimento. Ao professor que acredita ainda na educação e na criança: tenha orgulho de ser professor, porque educar é transmitir conhecimento para a evolução das pessoas e é formar gente e cidadão.
Eduque com amor, motivação,
busque e lute pelos seus direitos,
faça projetos,
renove suas atividades,
utilize a tecnologia a seu favor,
faça ser excelente o seu trabalho e
ache o seu diferencial.

15.01.11

Férias com Vitalidade

O verão está aí. Época de descanso e viagens. Mas também de muitos cuidados. Nessas férias, aproveite o que o verão tem de melhor: sol, mar, praia, piscina, amigos, leitura... e, principalmente, faça um tempo para a conexão interior.
Aproveito o meu tempo na praia para curtir atividades que, durante o ano, não consigo me dedicar mais, como gostaria. São as caminhadas na beira da praia, a meditação e a leitura. Dentre as várias leituras, uma me chamou bastante atenção (não lembro de onde e nem de quem escreveu) que falou sobre Vitalidade. Muitas vezes, sabemos o que significa uma palavra, mas não nos preocupamos em saber ao pé da letra. Isso aconteceu comigo com a Vitalidade. Adorei o conceito que foi dado para ela: Vitalidade = Saúde + Motivação. É isso mesmo. Analise... Tem gente que é saudável e não tem vontade de fazer nada. Está sem motivação. Tem gente que está motivado a agir e não está com a saúde adequada para essa ação. Uma pessoa com Vitalidade é a que tem as duas condições. Aí, está perfeito. Vamos a algumas definições:

- saúde* possui implicações legais, sociais e econômicas dos estados de saúde e doença; sem dúvida, a definição mais difundida é a encontrada no preâmbulo da Constituição da Organização Mundial da Saúde: saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças.

- motivação** é um processo que acontece de dentro pra fora. Ou seja, depende do que cada indivíduo deseja, do que o motiva a fazer algo, é um impulso à ação. É ver o mundo com outros olhos, é conquistar resultados, é superar obstáculos, é ser persistente, é acreditar nos seus sonhos. Enfim, é ser feliz.
Vou lhe dar algumas dicas para o despertar da Vitalidade:

- Meditação: aproveite para se conectar com você, meditando. Faça todos os dias, durante cinco minutos, sentado com a coluna ereta. O nascer e o pôr do sol são lindíssimos. Aproveite um desses momentos, observando apenas o sol e faça a parada das ondas mentais, sem colocar imagens e nem palavras na mente. Fique só observando;

- Respiratório: antes da meditação, faça respiração profunda. Faça o respiratório quaternário abdominal: inspire em 4 tempos (segundos), segure o ar em 4 tempos, expire em 4 tempos e segure o ar também em 4 tempos. Quando inspirar, encha o abdômen (parte baixa dos pulmões), como se enchesse um balão. Quando expirar, solte o ar recolhendo o umbigo para trás, esvaziando o balão.
Prána (complementa o respiratório) é a energia vital que sustenta e dá vitalidade a todos nós. Respirar sem ter consciência do prána é executar o respiratório em 50% de sua capacidade. Então, antes de iniciar o exercício acima, imagine um sol lindo e pulsante a sua frente. Inspire o prána (como um facho de luz entrando pelas narinas). Ao reter o ar, espalhe o prána para todas as células do corpo. Ao exalar, solte apenas o ar. Ao reter sem ar, faça o prána expandir para fora do corpo, imaginando ficar dentro de uma bola de luz;

- Atividade física: aproveite a praia e faça caminhada. Sugestões:
- meia hora, três vezes na semana, para quem está iniciando a atividade;
- uma hora, quatro vezes na semana, para quem quer dar continuidade em seu trabalho físico;
- em qualquer das duas sugestões, alongue-se antes e depois, principalmente, pernas.

Algumas outras dicas, complementando as ações acima:
- Protetor solar: use-o no corpo todo e desfrute do sol até as 10 horas e depois das 16 horas;
- Água potável: beba mais ou menos 2 litros por dia, entre refeições;
- Alimentação: faça quatro refeições diárias (café da manhã, almoço, lanche da tarde e janta), cuidando para não faltar nenhum alimento dos 3 grandes grupos alimentares (reguladores, construtores e energéticos). Reguladores: frutas, verduras, legumes; Construtores: ovos, feijões, lentilha, grão-de-bico, ervilha seca partida, leites e derivados, carnes (para quem gosta); Energéticos: massas, arroz, açúcares, doces, óleos, oleaginosas, batatas, cereais, gorduras.
Cuidado com os excessos. Estar em férias não significa estar alheio aos cuidados básicos.
Boas férias e boa viagem!!

*Fonte: Wikipédia, internet
**Fonte: internet

Capoeira construindo sua história

O Movimento Capoeira na Escola projeta para Teutônia o pioneirismo desta arte na educação. Esse projeto busca, além de fortalecer o trabalho que já vem sendo desenvolvido, como também implantar a inclusão na grade curricular das escolas da rede municipal de educação. Esse trabalho busca dar ênfase a questões culturais de caráter popular, luta pela cidadania, no combate às drogas e ao preconceito racial, na elevação da autoestima do praticante, auxilia na construção da sua identidade e da identidade social, reaproximando a escola das culturas populares.

Esse projeto está sendo implantado pelo professor de capoeira Submission, Claiton Crovatto Júnior. Ele integra o Grupo Oxósse Capoeira, mercado modelo Bahia, tendo como seu Mestre, Karcará. Dentre as suas várias áreas de atuação, Júnior nos conta duas de suas conquistas que ele acha muito importante para a sua caminhada nessa arte.

Primeira roda de capoeira dentro da Vila Popular

Júnior administra aulas de capoeira no ginásio da EMEF Guilherme Sommer todos os sábados às 17 horas e formou um grupo da Vila Popular.
No dia 04 de dezembro, promoveu a primeira roda de capoeira na comunidade dessa vila. Para o professor, isto é muito importante para as crianças e para a comunidade, pois foi de grande aceitação dos moradores que puderam fazer seu chimarrão e conhecer essa cultura brasileira, da qual muitos não tinham conhecimento. Inclusive, uma moradora da Vila disse que nunca ninguém tinha feito isso pelas crianças da Vila. O professor Júnior é o primeiro capoeirista a fazer esse trabalho. Isto prova que existe alguém que se preocupa com essas crianças e, nós, moradores da Vila, diz avó do Guilherme, moradora da vila.
O professor pretende realizar mais atividades dentro dessa comunidade e expandir seu trabalho em Teutônia e cidades da região.


Terceiro batizado de capoeira do CEMEF

Em Teutônia, foi realizado dia 27 de novembro o 3º batizado de capoeira do CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso, no Centro Cívico da Prefeitura. Foram 45 crianças batizadas. Estiveram presentes vários convidados de diferentes regiões: Lajeado, Santa Cruz do Sul, Rio Pardo, Encantado e Porto Alegre. O evento foi promovido pelo professor de capoeira, Claiton Crovatto Júnior, que teve o apoio da Secretária da Educação, Inara Marli Krüger Böhmer, da Prefeitura e do diretor do CEMEF, Paulo Brust.
"Eu só tenho que agradecer a todos que me apoiaram. Este evento foi o resultado do belo trabalho que estamos desenvolvendo no CEMEF com a cultura afro-brasileira, que é a capoeira. Assim, conseguimos mostrar a importância e a beleza dessa arte. Muito obrigado." Proferiu o professor Júnior, fazendo o encerramento do batizado.
Júnior foi bem enfático, em suas colocações, quando diz que para continuar a história da capoeira é necessário unir esforços. Para isso, é necessário apoio, principalmente, do poder público. Acreditar que é possível melhorar a qualidade da educação, em todos os seus segmentos, porque a capoeira complementa todas as outras disciplinas.

1º Festa de Natal do Grupo Oxósse Capoeira de Teutônia da Vila Popular com a presença dos Franceses

No dia 18 de dezembro o professor Júnior realizou uma festa de Natal da capoeira na Vila Popular, para a comunidade. Juntamente com o professor estiveram presentes o contra-mestre Waguinho, da França. O professor Júnior, em meados deste ano, estagiou e se formou também contra-mestre de capoeira na Europa, França. O contra-mestre Waguinho trouxe junto com ele sua esposa, que também é capoeirista, instrutora de capoeira e dois franceses, o Wolverine e a Helena, alunos dele.
As crianças da Vila puderam conhecer um pouco mais da capoeira, tiveram uma aula com o contra-mestre Waguinho. "Eu queria agradecer o convite do contra-mestre Submission (Júnior). Para mim é um prazer vir aqui e ver este trabalho desenvolvido com as crianças da Vila. Também trabalho com crianças, adolescentes e adultos. Júnior está de parabéns! Crianças, continuem assim, porque eu também comecei a praticar capoeira em projetos e grupos iguais a esses que o professor está fazendo com vocês. Muito Obrigado." Proferiu Waguinho. Agradecendo, o professor anfitrião gostou muito das palavras de seu colega e acrescentou: - "Para mim isso foi muito importante, porque não é fácil conseguir trazer pessoas como o Waguinho e, junto com ele, os franceses para o município de Teutônia. Por isso, eu sempre digo: é preciso do apoio do poder público. Onde eu vou sempre carrego comigo a bandeira do município, com a qual represento a capoeira. E na minha formatura de contra-mestre, quando viajei para a França, levei o nome do município e hoje, nesta festa de Natal, estou vendo os resultados do trabalho durante o ano. Os franceses, em Teutônia, retribuindo a minha visita. Fico muito feliz em ver os pais dos alunos da Vila participando das aulas durante o ano, é sinal que a capoeira é muito importante na educação e para as crianças. Muito Obrigado. Feliz Natal. Falou Júnior.

04.01.2011

CAPOEIRA BRASIL-FRANÇA

2º ENCONTRO INTERNACIONAL

O Grupo Oxósse Capoeira de Teutônia irá participar nos dias 7, 8 e 9 de janeiro de 2011, na cidade de Lajeado, do 2º Encontro Internacional de Capoeira Brasil-França, realizado pelo mestre Karcará.

Esse evento terá a presença do mestre Índio da Bahia, mestre Gavião - RS, mestre Pelé da Bomba - RS, mestre Kaka - RS, mestre Gororoba - RS, mestre Grilo - RS, mestre Kunta Kinte - Paraná e mestres, contra-mestres e professores de varias
regiões, além da presença do contra-mestre Waguinho – França, com seus alunos franceses num total de dez alunos.
A representação de Teutônia nesse evento está sob a coordenação do contra-mestre Submission, prof. Júnior. Você que está acompanhando a trajetória da capoeira através das colunas e das matérias, está notando que o nosso município vem sendo muito participativo no mundo capoeirístico dentro e fora do país. Júnior estagiou na Europa, França, para a sua formatura de contra-mestre de capoeira, formado pelo mestre Karcará. Foram 45 dias de
experiência adquirida num país onde a capoeira é muito valorizada e requisitada
pelos franceses, por isso eles viajam para este evento no Brasil para também adquirir experiência com quem ensina eles, nós brasileiros.
Submission aproveita para falar de seu trabalho:
“Esse será o segundo encontro de capoeira em que as crianças, da Vila Popular, e alguns alunos, do CEMEF-Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de M. Brizola, irão participar. Esse evento é de suma importância, principalmente para o município de Teutônia,
porque as crianças estarão representando a nossa cidade."

CONVITE para o Encontro de Capoeira

O evento será aberto para todos que queiram participar, capoeiristas ou não. Haverá oficinas com certificado de participação. Interessados devem entrar em contato com o mestre Karcará, pelo telefone 51-9949.8231." O professor Júnior também se coloca à disposição para as informações. Seu telefone é 9826.4768.

31.12.10

A Magia do Papai Noel X Consumismo

A nova geração, que é ainda uma criança, necessita da adulta e da melhor geração para a condução da sua educação.
Lendo os muitos e-mails recebidos de amigos, chegou-me um que fala sobre o consumismo, crianças consumidoras precoces.
Muitos e-mails com mensagens lindíssimas de Natal, Ano Novo, para reflexão, etc. Mas o que me tocou realmente e me inspirou para estar aqui, agora, escrevendo para você foi um que falava do consumo exagerado, de mau gosto e de má influência. E, de fato, nosso Natal tem que mudar, passar do comércio abusivo para a confraternização saudável. São toleráveis os presentes, os amigos secretos, os papais Noeis. Mas não podemos esquecer da magia do papai Noel. Pois é dentro desse espírito é que está o sentido real do Natal.
Continuando a ler o e-mail, ali tem alguns conselhos de educadores e especialistas em Educação, alertando e orientando os pais sobre as propagandas, nem todas “enganosas”, que atingem a criança na sua vulnerabilidade comercial e repasso para você:

- crianças menores de quatro anos de idade: TV e rádio, desligados. Até essa idade, elas assimilam e absorvem tudo o que acontece ao seu redor;

- se tiver que recorrer ao babá-eletrônico, dê preferência a histórias infantis em DVDs, CDs e vídeos, que estimulem a fantasia e a criatividade;

- a partir dos quatro anos, já podem assistir TV com a presença de um adulto e não mais que quarenta e cinco minutos, dando sempre preferência a programas infantis saudáveis, longe do consumismo;

- TVs e computadores não devem ficar no quarto das crianças, mas nas salas onde os pais possam acompanhar o seu uso.

Dizem os especialistas que 90% do aprendizado acontece até os seis anos de idade, considerada a fase em que temos a maior capacidade de aprendizagem. Essa primeira infância representa o período mais importante na formação da personalidade. Os valores morais e princípios éticos se estabelecerão, norteando os anos vindouros. Como diz Rubem Alves: - “Os olhos têm de ser educados para que a nossa alegria aumente.”
O fechamento do e-mail (texto) deixou uma reflexão: “Como educar nossas crianças para a VERDADEIRA felicidade?” Eu acredito que isso seja o nosso maior desafio nesses tempos atuais, em que pais e educadores já não sabem qual o caminho CERTO a seguir. Estamos em fase de transição na educação, onde o novo não está aceitando mais o velho. Os jovens estão “gritando”, pedindo a transformação, a atualização dos seus mestres. Mas, meus queridos colegas professores, vamos sim SEMPRE nos atualizarmos, mas vamos cada vez mais, e profundamente, resgatar os valores morais e de cidadania. As nossas crianças são seres angelicais, não conhecem o bem nem o mal. Vamos, todos nós – adultos – conduzirmos corretamente os anjinhos para o bem deixando seus olhos verem o bem e o mal dentro do equilíbrio e da sabedoria. Ou seja, olhos para verem o que é verdadeiro e conhecer o sentido real do bem e do amor.
“Onde há amor, há vida!.” Mahatma Gandhi

24.12.10

Presente de Natal

Receber mensagens de Natal é tão gostoso quanto saborear o mais delicioso prato da ceia natalina. Enche nosso espírito de palavras sábias e de calor humano.
Agradeço a todos que estão me enviando mensagens de Natal, Amor, Carinho, Paz,... pela internet ou por texto escrito. De todas a que mais gostei foi a de título “Índia Espiritualidade”. Talvez seja por ser da Índia, minha paixão. Mas o conteúdo é muito profundo. Não sei o autor. Recebi essa mesma mensagem de vários amigos. Isso pesou bastante. Em alguns desses e-mails, finalizava com uma frase de Albert Einstein: “Se um dia você tiver que escolher entre o mundo e o amor, lembre-se: Se escolher o mundo ficará sem o amor, mas se você escolher o amor, com ele conquistará o mundo.”
Para você, essa linda mensagem:

“Na Índia se ensina as ‘Quatro Leis da Espiritualidade’.

A Primeira Lei diz: “A pessoa que chega é a pessoa certa.”
Significa que nada ocorre em nossas vidas por casualidade. Todas as pessoas que nos rodeiam, que interagem conosco, estão ali por uma razão, para que possamos aprender e evoluir em cada situação.

A Segunda Lei diz: “O que aconteceu é a única coisa que poderia ter acontecido.”
Nada, absolutamente nada que ocorre em nossas vidas poderia ter sido de outra maneira. Nem mesmo o detalhe mais insignificante! Não existe: ”se acontecesse tal coisa, talvez pudesse ter sido diferente...”. Não! O que ocorreu foi a única coisa que poderia ter ocorrido e teve que ser assim para que pudéssemos aprender essa lição e então seguir adiante.
Todas e cada uma das situações que ocorrem em nossas vidas são perfeitas, mesmo que nossa mente e nosso ego resistam em aceitá-las.

A Terceira Lei diz:
“Qualquer momento que algo se inicia, é o momento certo.”
Tudo começa num momento determinado. Nem antes, nem depois! Quando estamos preparados para que algo novo aconteça em nossas vidas, então será aí que terá início!

A Quarta e Última Lei diz:
“Quando algo termina, termina!”
Simplesmente assim! Se algo terminou em nossas vidas, é para nossa evolução!
Portanto, é melhor desapegar, erguer a cabeça e seguir adiante, enriquecidos com mais essa experiência”

Creio que não é por acaso que você está lendo isto.
Se este texto chega até nós hoje é porque estamos preparados para entender que nenhum grão de areia, em momento algum, cai em lugar errado!
Viva bem!
Ame com todo o seu Ser!
E permita-se ser Imensamente Feliz!”

FELIZ NATAL e próspero Ano Novo!

11.12.10

Janelas do Amor

Este é o tema dos espetáculos natalinos de Teutônia 2010. Foram cinco noites de dezembro, em cinco bairros, de pura emoção. Dia 1º, a apresentação foi no Colégio Teutônia-Teutônia. Dia 02, no Ginásio da Escola Municipal Leopoldo Klepker-Alesgut. Dia 06, no Centro Comunitário Martin Luther-Languiru. Dia 08, no Centro Comunitário Boa Vista-Boa Vista e dia 09, na Comunidade Evangélica Redentor-Canabarro. Cinco noites com mensagens de esperança, fé, alegria, vida.
Falando como espectadora, é simplesmente imperdível. Quem não assistiu, deixou de ver um grande espetáculo nas suas mais diversas manifestações artísticas. Adorei assistir a um menino, de apenas cinco anos de idade, tocar bateria. Foi construída para o seu tamanho. O garoto completa o conjunto de músicos do Grupo Instrumental 25 de Julho.
Antes das 21 horas, início previsto para a encenação natalina, houve a diversidade também das várias oficinas do Centro Cultural 25 de Julho, mostrando seu trabalho, compartilhando a sua arte com esse momento artístico-natalino. Essa diversidade começou, nas cinco noites, meia-hora antes, recepcionando o público ao som e ao calor afetivo.
Falando como professora convidada, sinto-me lisonjeada em participar desse grande espetáculo. Estar integrada ao grupo de grandes artistas de Teutônia, me dá a sensação de reconhecimento do meu trabalho, que procuro transmitir com qualidade.
Falando como professora de dança, para mim, o verdadeiro artista é aquele que soma calor humano, ensaia em pouco tempo, tem iniciativa e perseverança para o recomeço, acerta após o erro, tem criatividade e improvisação, que faz o elo de ligação das obras apresentadas, também tem a alegria e a pureza da criança. Enfim, artista é aquele que tem o dom de encantar.
Parabenizo a todas as crianças do Grupo Danças & Ritmos do CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola, que mostraram ser, nas suas tenras idades, os verdadeiros artistas.
Meus parabéns:
- à Orquestra Municipal de Teutônia, ao Coral Municipal e ao Coral da Certel pelas encantadoras vozes e músicas. A sintonia dos grupos foi perfeita.
- ao grupo de atores e atrizes do 25 de Julho e convidados, pela bela representação, retratando o nascimento de Jesus Cristo.
- ao diretor geral, Marcelo Brentano, pela belíssima ideia de integrar artes.
- à Administração Municipal, através do Secretário da Cultura e vice-prefeito Ariberto Magedanz, pelo investimento que o poder público fez nas áreas cultural, social e educacional. Também as outras Secretarias: Educação, Obras, Saúde e ao Depto.Assistência Social, pelos transportes, serviço de apoio e material solicitado, respectivamente.
- ao público presente, pois sem emoção e participação não existe show.
Meus agradecimentos especiais:
- ao CEMEF, direção e colegas, pelo apoio total dado ao Grupo de Dança;
- às merendeiras do CEMEF pelo lanchinho gostoso e o especial para o Jones;
- aos funcionários do serviço de apoio que várias vezes colocavam e tiravam os tecidos aéreos dos locais de apresentações;
- ao motorista Puvi, por ser incansável com a gente, transportando a nós - Grupo de Dança, mais o material cênico;
- a todas as famílias dos meus alunos;
- às mães que ajudaram a cuidar das crianças nas noites dos espetáculos e também ajudaram a carregar o material cênico.

Enfim, todos estão de parabéns. Essa união fez o Show. O belo resultado ficará nos corações de todos. Que o verdadeiro sentido do Natal esteja sempre presente em todos os lares, em todas as famílias. Como disse o nosso prefeito, Renato Airton Altmann, ao fazer o fechamento dessas noites natalinas no final do espetáculo: Tenham todos um Feliz e Verdadeiro Natal.

07.12.10

Feira do Livro de Porto Alegre

A maior feira de livros a céu aberto das Américas, 56ª Feira do Livro de Porto Alegre, teve sucesso de público, com mais de 1,7 milhão de pessoas durante os 18 dias do evento, em novembro. Seu patrono, atualmente, é Paixão Côrtes. Folclorista, compositor, radialista e pesquisador da cultura brasileira. Ícone da cultura gaúcha. Foi modelo do monumento Laçador, erguido em 1958, o principal símbolo de Porto Alegre.
Essa Feira é realizada há 55 anos na Praça da Alfândega. É uma das mais antigas do país. Nasceu em 1955, quando um grupo de livreiros, intelectuais e jornalistas, organizou a primeira edição com o lema “Se o povo não vem à livraria, vamos levar a livraria ao povo". Seu idealizador foi o jornalista Say Marques, diretor-secretário do Diário de Notícias. Além das barracas (livrarias), esse evento cultural apresenta uma intensa programação totalmente gratuita, com sessões de autógrafos, seminários, debates, mesas-redondas e apresentações artísticas.

Em 2006, a Feira do Livro de Porto Alegre recebeu o diploma de Cavaleiro da Ordem do Mérito Cultural do Ministério da Cultura e, em 2010, a maior feira de livros a céu aberto das Américas foi declarada Patrimônio Imaterial da Cidade pelo Conselho do Patrimônio Histórico e Cultural da Capital.

Casa do Poeta Rio-Grandense 46 anos – 2010

Esta coletânea teve seu lançamento no dia 09 de novembro, no Memorial do Rio Grande do Sul, Praça da Alfândega, na 56ª Feira do Livro. Tem como organizadora e administradora Ieda Cunha Cavalheiro. Participo pela primeira vez com o texto “Um Jeito Diferente de Educar” – fala sobre Yôga e Educação.
Nessa oportunidade, conheci muitas pessoas e autores. Alguns deles: Kátia Chiappini, Isabelle Cavalheiro de Mello (filha de Ieda), Clarisa Chaves, Alcione Sortica, Milton Pantaleão. Milton, além de ser escritor, é também editor da Alternativa. Recebendo seu convite, participarei da sua coletânea Fantasias, que irá circular em outros países. A previsão desse lançamento será para maio e para a Feira do Livro de Porto Alegre, em 2011.

Autores Gaúchos 2010

Esta antologia teve seu primeiro lançamento no dia 23 de outubro, no Instituto Cultural Português, em Porto Alegre. Nesse momento, além dos organizadores António Soares, Margarida Nunes e Santa Inèze darem as boas-vindas a todos os autores, familiares e amigos, também teve momento para cada autor falar sobre seu texto. Depois, foi aberto o momento para os autógrafos e encerrando com um coquetel. O segundo lançamento foi no dia 10 de novembro, no Memorial do Rio Grande do Sul, Feira do Livro. Meu texto, com o coautor Jones: “Dança na Educação”. Texto de Jones Sebastião Moraes: “Natal Gaúcho” (adaptado para teatro).
Como eu vejo ao participar dessas coletâneas: além de oportunizar a publicação de trabalhos, momento muito promissor para fazer novas amizades, como também de fomentar novas oportunidades.

20.11.10

Dia da Consciência Negra

Hoje, dia 20 de novembro, se comemora o dia da população negra em nosso país. O Dia da Consciência Negra é uma data para a reflexão de todos nós, brasileiros. É um apelo à igualdade total de oportunidades e possibilidades de desenvolvimento, homenageia e resgata as negras raízes do povo brasileiro. Já está muito claro de que as mesmas possibilidades de estudo e de trabalho, a cor da pele não significa que determinada pessoa tem maior ou menor capacidade de desenvolver o intelecto ou de desempenhar funções. É necessário que certos conceitos e preconceitos sejam revistos, que se adquira uma melhor consciência da realidade, não só a nível nacional, mas internacional também.
Outro dia, conversando com o meu colega, Claiton Crovatto Júnior, professor de capoeira do CEMEF Leonel de Moura Brizola, ele falou-me de seus projetos e dos eventos que participa, representando o município de Teutônia no mundo capoeirístico, Cultura Afro-Brasileira genuinamente patrimônio cultural brasileiro. Nos dias 27 a 31 de outubro, a Prefeitura de Porto Alegre realizou a 8ª Semana Municipal de Capoeira. Momento que estiveram reunidos comunidade em geral e capoeiristas, sem distinção de estilo, escola ou linhagem, num espaço democrático de discussão e reflexão sobre a capoeira em seus diversos aspectos. A proposta desse evento foi debater abertamente com a comunidade da área sobre as questões esportivas e culturais dessa atividade, além da discussão referente à própria tradição da capoeira. Nessa ocasião, uma pergunta foi lançada para reflexão: quais os caminhos que, hoje, devemos seguir para a expansão da capoeira na nossa comunidade?
Júnior aproveita para contar um pouco da história desse Dia. Zumbi foi o grande líder do Quilombo dos Palmares, respeitado herói da resistência antiescravagista. Foi morto em 20 de novembro de 1695 e seu corpo foi exibido em praça pública para semear o medo entre os escravos e impedir novas revoltas e fugas. Mas o efeito foi oposto, despertando em muitos a consciência de que era preciso lutar contra a escravidão e as desigualdades, como assim desejava Zumbi.
O dia da Consciência Negra também põe em pauta a importância de discutir a temática negra na escola. A inclusão de assuntos ligados à África e ao povo negro na educação formal é uma das estratégias para reconhecer a presença desse grupo na história do Brasil. Os negros correspondem a 6,8% da população brasileira, segundo o IBGE, mas os chamados "pardos" chegam a um número próximo da metade da população brasileira. Não é à toa, que escolas e instituições diversas já reconhecem a importância de trabalhar a cultura negra em seu dia a dia.

Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003

Hoje, essa lei incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que se comemora o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem que a diversidade cultural do país deve ser trabalhada no âmbito escolar. Nas escolas, as aulas sobre os temas da cultura negra brasileira e africana e do negro na formação da sociedade nacional, propiciarão o resgate das contribuições desses povos nas áreas social, econômica e política ao longo da história do país. A memória de Zumbi, no Dia da Consciência Negra, compromete todos para a construção de uma sociedade na qual todos tenham não apenas a igualdade formal dos direitos, mas a igualdade real das oportunidades.

13.11.2010

Brilhos especiais na Macrorregional das APAEs

Acompanhar o crescimento e o desenvolvimento de uma criança é muito lindo, mas quando neste trajeto, se acha talento, é mais gratificante e, ainda, somado à superação é maior a satisfação.
Com essas palavras podemos descrever a IIª Olimpíada Macrorregional das APAEs do RS, que aconteceu em Lajeado, no CEAT – Centro Evangélico Alberto Torres, no dia 06 de novembro. A programação contou com a seguinte ordem:
Abertura: chegada das delegações e do mascote da APAE, pronunciamento das autoridades, juramento dos atletas, hino nacional.
Competições: - manhã: atletismo e tênis de mesa
- tarde: futsal, basquetebol e capoeira
Encerramento: - entrega da premiação, hino do RS

Após a entrada das delegações e do mascote, houve o pronunciamento das autoridades e dos parceiros-colaboradores desse evento. Cândida Maria Catto, diretora da APAE de Lajeado, deu as boas-vindas a todos e disse que será a etapa estadual em Lajeado. Agradeceu aos patrocinadores Fruki e Sulgás e aos apoiadores Governo de Lajeado, Lupus Land, UNIVATES e CEAT. Além das presenças amigas locais, estiveram presentes Paulo José Antony, Coordenador Estadual de Ed. Física, Roberto Antônio Soares, coordenador Nacional de Ed. Física e Aracy Maria da Silva Lêdo, Presidente da Federação das APAEs do Estado do Rio Grande do Sul. A APAE de Lajeado foi a anfitriã desse evento, sendo Magiela Cristina Dresch a Coordenadora Regional de Educação Física, coordenadora do 8º Conselho Vale do Taquari. Fazem parte desse Conselho as APAEs de Estrela, Lajeado, Taquari, Bom Retiro do Sul, Encantado e Teutônia.
A Macrorregional é composta pelos Conselhos 9º, 15º e 17º, além do 8º.
Teutônia participou no atletismo, tênis de mesa, futsal e capoeira. De dez atletas, apenas dois conseguiram classificação de 1º lugar para a Olimpíada Estadual. São os alunos Paulo Roberto Capoani - 1º lugar tênis de mesa e Clenize Loose – 1º em arremesso de pelota PC 20m.

Nesse ano, a capoeira da APAE Teutônia participou pela primeira vez, tendo como coordenador o professor Reginaldo Pinheiro Pereira. Na roda da capoeira participaram alunos de Teutônia e Rio Pardo, tendo no comando da bateria o mestre Karcará.
O evento contou com a participação de 102 atletas, 68 professores acompanhantes mais organização, totalizando 300 pessoas.
A classificação geral ficou assim:
- 1° lugar com 102 pontos: 8° Conselho Vale do Taquari;
- 2° lugar com 72 pontos: 15° Conselho Região Carbonífera;
- 3° lugar com 71 pontos: 17° Conselho Vale do Rio Pardo.
O encerramento foi com um gostoso coquetel na Lupus Land.
Para finalizar, quero fazer um agradecimento especial ao CEMEF-Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola, que foi parceiro, através de alunos que treinaram com o Paulo o tênis de mesa, garantindo assim a sua vitória. Também ao motorista da APAE e das professoras acompanhantes. Aproveito para parabenizar a organização do evento. Estavam rápidas as competições e bem organizadas. Todos os participantes receberam, durante o dia, dois lanches, almoço, sobremesa (sorvete), balas, água.
Sempre é uma alegria esse momento. Rever colegas e amigos. Fazer novas amizades. Vivenciar a integração e a competição dentro da cooperação e da solidariedade. Estas virtudes muito fortes e presentes nesse evento. E o que eu acho mais importante de tudo isso, é ver o brilho nos olhos e a alegria nos rostos desses alunos muito especiais!
Como diz Dalai-Lama, a competição deve ser positiva permitindo abrir caminhos para os outros, quando se chega em primeiro lugar.

30.10.10

Autores Gaúchos 2010

Este é o terceiro ano que eu e o Jones participamos da coletânea “Autores Gaúchos”.
Essa antologia integra-se na coleção Autores Gaúchos que a Edições Caravela criou em 1987 e vem dando continuidade até hoje. Essa obra reúne autores já muito conhecidos, bem como novos integrantes.
Autores Gaúchos 2010 integra em torno de trinta participantes, cada um com seus textos da mais variada temática. Com crônica, conto, ensaio, poema preenchem as 160 páginas.
Os escritores têm idades variadas. A mais jovem é a menina Katharine Nunes, estudante do último ano do Ensino Fundamental, é de Porto Alegre. Participa com duas poesias.

Esse ano, contamos com a participação de Cimara Pahim Colling. É professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Lecionou muitos anos no Colégio Estadual Júlio de Castilhos (Julinho), Porto Alegre. Atualmente, está residindo em Torres. A sua participação nessa coletânea é com o texto “ENEM, EVASÃO, LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO”.
Na tarde ensolarada de sábado, dia 23 de outubro, aconteceu então o lançamento desse livro no Instituto Cultural Português, no bairro Azenha em Porto Alegre. Nesse momento, além dos organizadores António Soares, Margarida Nunes e Santa Inèze darem as boas-vindas a todos os autores, familiares e amigos, também teve momento para cada autor falar sobre seu texto. Depois, foi aberto o momento para os autógrafos e encerrando com um delicioso coquetel.
Em 2007 e 2008, o Jones participou como coautor. Nesse ano, participa novamente como coautor no texto “DANÇA NA EDUCAÇÃO” e como autor também, com o “NATAL GAÚCHO”, texto adaptado para teatro.
Eu e o Jones aproveitamos para agradecer aos organizadores dessa coletânea, que acreditam em nosso trabalho e em nossa história de vida. Também de participarmos do Autores Gaúchos, oportunizando-nos de expressarmos dentro da arte literária, levando com isso o ensejo de interagirmos com pessoas de elevado respeito literário, com pessoas amantes dessa arte e de compartilharmos com o mundo.
O segundo lançamento dessa antologia será dia 10 de novembro, quarta-feira, às 16 horas, no Memorial do RS, na 56ª Feira do Livro de Porto Alegre.

Aproveito para convidar você a participar do lançamento de uma outra coletânea que estou participando, que é do livro Casa do Poeta Rio-Grandense 46 anos – 2010, com o texto
“UM JEITO DIFERENTE DE EDUCAR” – Yôga e Educação.

Será dia 09 de novembro, terça-feira, às 16 horas, também no Memorial do Rio Grande do Sul, Praça da Alfândega, na 56ª Feira do Livro.

Esperamos você para prestigiar a Feira como também o lançamento dos livros.

23.10.10

Educação em foco - 2

“O que nós, professores, estamos fazendo para promover a formação humana de nossos alunos?”
Esse texto é a síntese das resenhas feitas pelos professores, do Julinho, participantes do curso de formação continuada. O conteúdo delas foi a discussão da temática do filme “Escritores da Liberdade” com os textos estudados no curso e com as experiências desses educadores, relacionando com situações vividas na escola onde trabalham.
Várias abordagens são feitas nesse texto, a partir do estudo dos vários conteúdos de diferentes autores. Fala, principalmente, da ausência do ensino interessante a estudantes agressivos, rebeldes e desinteressados, que por sinal é um número muito expressivo. Defesa de espaço para leitura, escrita e oralidade. A escola contemporânea deve preparar o aluno para viver num mundo que será amplamente mais globalizado. A importância do diálogo e o resgate do espírito jovem do professor para aproximá-lo mais dessa nova geração. Abrir espaço para a mudança, para o novo, para o novo aluno e para o diferente. A questão do limite está muito presente, acompanhado da cidadania, educação, respeito. A educação deve partir da família. Se a família não educa, então a escola educa, estabelecendo limites. Isso leva os alunos a sofrerem as consequências da negligência de muitos pais que não estão sabendo desempenhar o seu papel de educadores.
Sugestões para o novo ensino ao novo aluno: ouvir mais os jovens, abrir espaços para discussão de temas interessantes aos olhos deles, levar as suas experiências de vida para relatos e para ajuda mútua. Ler, escrever e falar são requisitos básicos da educação e podem ser trabalhados com as questões éticas, ambientais, sociais, em todas as disciplinas e respeitando os conteúdos escolares programados. Revisão dos conteúdos exigidos na escola, dos necessários aos não necessários, acreditando que o aluno deva ser preparado para o mercado de trabalho e para a vida. A participação de cursos de atualização para os professores, ajudando-os na busca de novos caminhos para si para o seu aluno. Solução para turmas numerosas, na indicação de fragmentá-la, com apoio das disciplinas de artes. Utilizar mais a tecnologia.
A autora conclui dizendo que são muitos os educandos diferentes, tanto na dificuldade de aprendizagem quanto nas origens das diversas modalidades de ensino e de culturas. Mas a missão do professor é acolhê-los, educá-los e iniciá-los na vida. É necessária a busca de atualização e de novas alternativas e ideias. Tem que admitir e aceitar o novo perfil de aluno para a educação não definhar, pois eles estão trazendo uma nova cultura. Ser professor não é mais uma opção individual, é a união de esforços em busca de eficiência.

Fazendo uma análise de tudo, vejo que o professor atual deve desconstruir a relação professor-aluno convencional e reconstruir aluno-professor da contemporaneidade. É preciso que o estudante encontre sentido na escola. Os professores têm que aprender o novo jeito de ensinar para o novo aluno, novas formas de educá-lo. E para isso nós, professores, precisamos da ajuda dos próprios alunos. Cada professor deve fazer a diferença na sua maneira de ensinar.
Um ensino sem educação para o pensar é vazio no sentido existencial. Uma educação sem aprendizagem de conteúdos também é vazia. Ensinar e educar devem caminhar juntas e civilizar a nova geração que será o futuro do planeta.
Como já falei, esse texto acima você encontra no livro coletânea “Ensino Médio” – Docência, Identidade e Autoria. E pelo que sei, tem um livro na Secretaria da Educação e no CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola – Teutônia.

16.10.10

Educação em foco

Duas indicações de filmes para você: “Entre os Muros da Escola” e “Escritores da Liberdade”.
Há muito tempo que eu estava querendo assistir “Entre os Muros da Escola”. Já contarei a sinopse dele, que retrata bem a realidade da nossa escola. Por acaso peguei ele na locadora de vídeos, enquanto pedia o 2º filme.
Lendo o livro coletânea “Ensino Médio” – Docência, Identidade e Autoria, de vários autores, da Fundação de Apoio ao Colégio Estadual Júlio de Castilhos (Julinho-Porto Alegre), Editora Oikos – São Leopoldo, páginas 69,..., texto de Wanda Lúcia de Souza, título “O que nós, professores, estamos fazendo para promover a formação humana de nossos alunos?”, por sugestão do próprio texto, senti a necessidade de assistir “Escritores da Liberdade” para melhor compreensão do artigo.
Vou dar a sinopse de todos.

“Entre os Muros da Escola”
Esse longa-metragem retrata bem o cotidiano da nossa escola, apesar de mostrar o ensino de uma escola pública da periferia de Paris. Observa-se bem claramente a necessidade de dar maior atenção aos alunos, aos seus pedidos, às suas dúvidas. O filme se passa dentro da sala de aula, no diálogo centralizado do professor com os alunos. Também, cenas no pátio da escola, corredores e reuniões. Aborda bem a questão da disciplina, do respeito, limites, questionamentos, a problemática da herança que os jovens trazem da infância, a diferença cultural e a inadequação dos imigrantes. O filme mostra um professor democrático, que estimula seus alunos a expressar seus conflitos e aspirações, mas também é uma pessoa que comete erros e sente raiva. Ali, mostra que o professor é o mediador aluno-conteúdo e também mediador do ajuste de culturas de seus alunos, buscando assim informações na forma de ensinar. Laurent Cantet, diretor e roteirista desse filme, aponta dois pontos importantes dessa história: - a sala de aula é uma metáfora para a sociedade contemporânea como um todo; - quanto mais concentrado o foco, melhor podemos mergulhar nos conflitos.

“Escritores da Liberdade”
O filme mostra a história real de uma professora novata e uma turma de primeiro ano do segundo grau, de Los Angeles, Califórnia. Erin, professora de Língua Inglesa e Literatura, enfrenta, no seu primeiro dia de aula, situação frustrante perante jovens agressivos, marcados por diferenças culturais, resistentes ao ensino convencional. Mostra a diversidade de grupos, cada um com seu código de honra dentro do seu território, o boicote às aulas, a prontidão para aumentar os índices de violência entre os jovens e transformar a escola no seu avesso. Erin entende, observando seus alunos, que é necessário primeiro transformar esses jovens, na escola, em “alunos”. Apesar de ser ingênua e tímida, é curiosa e determinada. Ela enfrenta os desafios entre os alunos e a burocracia e o conservadorismo dos funcionários do sistema pedagógico da escola.
O seu método consiste em envolver os alunos no reconhecimento do pensamento crítico, fazendo-os reconhecer, sentir e pensar sobre a realidade criada por eles próprios. Cobra responsabilidade por suas escolhas e seus atos. Desperta a motivação dos alunos para expressar seus sentimentos, ler, pensar, escrever, e mudar, fomentando o reconhecimento de si como sujeito de sua história. Sua ação pedagógica é inovadora. Lança um desafio maior: entrega para cada aluno um caderno para que escrevam, diariamente, sobre aspectos de suas próprias vidas, desde conflitos internos até problemas familiares e sociais. Incentiva-os a ler livros, principalmente, o "O Diário de Anne Frank" para despertar alguma identificação, mesmo que os personagens vivam em épocas diferentes.
Na vida real, esses diários foram reunidos em um livro publicado nos Estados Unidos, em 1999, e terminaram inspirando o diretor Richard LaGravenese para fazer esse filme.
O diferencial no trabalho dessa professora é a ousadia, garra, determinação, toma iniciativa e vai à luta. Os diversos obstáculos próprios de qualquer sistema escolar faz com que ela se sinta desafiada a fazer algo mais.
(continuação na próxima coluna).

06.11.10

AS VACAS

Outro dia, passeando no Barra Shopping Sul, na capital gaúcha, vi uma linda vaca, toda decorada com pedras semipreciosas, envolvidas em pastilhas douradas, mármores e granitos. Na curiosidade de saber mais sobre ela, coletei estas informações. Porto Alegre conta com 80 vaquinhas expostas em locais públicos. São esculturas em fibra de vidro, decoradas por artistas locais. Esse evento chama-se CowParade edição Porto Alegre 2010, um dos maiores eventos de arte urbana do mundo. Elas ficarão enfeitando a cidade durante dois meses.

Após, serão leiloadas e o dinheiro será entregue a instituições beneficentes.
A vaca da foto se chama “Vaca de Isis”, projeto do arquiteto Leonardo Posenato e utilizou doze mil fragmentos para compor esta obra. Consta de seis símbolos: casco e chifres indicam a união entre a terra e o céu. A terra representa a firmeza do homem em suas atitudes, ideal de vida, objetivo claro; o céu significa o potencial criativo do homem; o Anch - hierógligo que significa vida; o cetro, sabedoria; o cesto indica alegria e festividade; e o olho de Isis reporta o homem a sua própria consciência. Posenato conclui: “Basicamente, poderíamos interpretar esse conjunto de símbolos como um convite a usufruir da abundância que a vida pode proporcionar, trilhando o caminho da disciplina.”
Passei por algumas vacas e todas elas chamam atenção quanto a sua beleza, criatividade e graciosidade. Todos que passam por elas despertam curiosidade e, se têm uma máquina digital, já aproveitam para bater fotos.
Mais de 55 cidades em diferentes continentes já receberam essa mostra CowParade. Em Porto Alegre ficará à disposição do público até final de novembro. Não deixe de prestigiar as lindas vaquinhas. Tire fotos e guarde de lembrança. Vendo as vacas lembrei-me muito, e que saudades..., da Índia. A diferença é que lá as vacas são animais vivos, que passeiam livremente pelas ruas. São sagradas. Aliás, muito bichos são sagrados nesse país. A CowParade justifica porque a vaca. Segundo pesquisa, em diferentes lugares ao redor do mundo, as pessoas sentem emoções diferentes, algo mágico pela vaca. É sagrada, é histórica e o sentimento comum é o carinho.
Por ocasião de estarmos indo para uma oficina de tecido aéreo no Circo Girassol, passamos pelo Laçador, perto do Aeroporto, em Porto Alegre, eu e minhas alunas paramos neste local porque vimos uma vaca toda branca, com mensagens escritas nela. Lógico, aproveitamos para eternizar esse momento com muitas fotos. Aprecie a linda vaquinha.
Falarei sobre esse trabalho no Circo em outra oportunidade.

Na foto: integração dos pais na educação dos filhos, através da capoeira. Júnior com o aluno Adrian (3º ano CEMEF) e seu pai, no Unicshopping - Lajeado, recebendo seu cordeu.

Coluna 11.09.10

Capoeira fazendo a inclusão social

Conversando com o professor Júnior, ele falou-me que vem fortalecendo muitas ideias para a capoeira educação aqui no município. O projeto Movimento Capoeira na Escola, de Teutônia, já iniciou e está acontecendo todos os sábados no ginásio da EMEF Guilherme Sommer, na Vila Popular. Com essa conquista, vem junto a aprovação dessa arte como fundamental para o ensino educacional. Esse projeto busca, além de fortalecer o trabalho que já vem sendo desenvolvido, como também implantar a inclusão na grade curricular das escolas da rede municipal de educação de Teutônia.
Esse trabalho busca dar ênfase a questões culturais de caráter popular, luta pela cidadania, no combate às drogas e ao preconceito racial, na elevação da autoestima da criança e do adolescente, auxilia na construção da sua identidade e da identidade social, reaproximando a escola das culturas populares.

A idéia desse projeto vem de vários encontros que ele fez em Porto Alegre. No dia 25 de setembro, irá participar de um seminário, na capital, para discutir sobre o projeto a nível estadual e também sobre a regulamentação da profissão de mestre de capoeira no senado.

Convite a todas as famílias

Neste sábado, a partir das 17 horas, no ginásio da Vila Popular, o professor Júnior convida as famílias para participarem das aulas de capoeira. Essas aulas visam integração dos pais com seus filhos. Aproveitem para levar o chimarrão e tirar um tempinho para dar atenção as suas crianças e entenderem um pouco mais sobre essa arte. A educação precisa desses momentos de socialização.
No próprio local, os pais poderão fazer a matrícula de seus filhos, efetivando assim a participação no Grupo Oxósse Capoeira, mercado modelo Bahia.
O contra-mestre Júnior ministra oficinas de capoeira, no CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de M. Brizola, há alguns anos. O Grupo Oxósse, além de promover o batizado, também participa de vários eventos e viagens, representando o município.
Os interessados poderão contatar com o Júnior pelo celular 9826.4768 para maiores informações. Mas estará aguardando todos no sábado para a formação da grande roda de capoeira, com arte, disciplina e jogo.

Coluna 04.09.10

Dia do Nutricionista - 31 de agosto

Parabéns aos meus colegas nutricionistas. Continuem fazendo a diferença na sociedade, fomentando a alimentação adequada e a melhoria da qualidade de vida nas pessoas.
Algumas “quentinhas” sobre nutrição no mundo e no Brasil.

Projeto “1billionhungry”: este projeto “1billionhungry” é uma campanha de comunicação que busca reunir apoio internacional para acabar com a fome no mundo.
Mais de 400 mil pessoas já assinaram a petição “1billionhungry”, que pede que os líderes mundiais façam da erradicação da fome sua prioridade. Cerca de 800 milhões de pessoas, das quais 300 milhões de crianças, são vítimas de fome crônica. Mais da metade das mortes de crianças menores de cinco anos pode ser atribuída à falta de alimentos ou à má nutrição, apesar de no mundo existirem recursos suficientes para cobrir as necessidades alimentícias de toda a humanidade. Algumas pessoas não conseguem ter comida suficiente todos os dias. Ficam débeis e cansadas, incapazes de concentrar-se. A única coisa em que conseguem pensar é quando vão ter alguma coisa para comer. Para centenas de milhões de pessoas no mundo inteiro, a falta de alimento dura muitos dias e não sabem quando a sensação de fome vai acabar. Para elas, a fome pode levar à doença e a danos irreparáveis para a sua saúde. Elas não têm nutrientes suficientes para mantê-las ativas e sãs. Isto é a fome crônica. Quando a fome é extrema e depois de dias com comida insuficiente ou nenhuma, o corpo começa a alimentar-se da única coisa que pode: ele mesmo, decompondo a sua própria gordura e tecidos, o que consequentemente pode levar à inanição e à morte.
A meta é conseguir um milhão de nomes até o fim de novembro e apresentar essa petição aos 192 Estados Membros da organização que participarão do Conselho da FAO.
Para assinar a petição acesse www.1billionhungry.org/faobrasil

Alimentação: um direito constitucional - a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 047/2003 inclui a alimentação entre os direitos sociais da Constituição Federal. Essa foi aprovada no Congresso Nacional e publicada no Diário Oficial da União no dia 5 de fevereiro de 2010. A Constituição previa como direitos sociais, em seu artigo 6º: a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância e a assistência aos desamparados.
A campanha nacional pela inclusão da alimentação na Constituição foi liderada pelo Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (CONSEA) e teve a participação de entidades civis, movimentos sociais, órgãos públicos e privados, organizações não governamentais, artistas e cidadãos e cidadãs de todo o país.
Hoje, a alimentação faz parte da nova redação do artigo 6º.

Dia do Profissional de Educação Física - 1º de setembro

Parabéns aos meus colegas professores. Continuem dinamizando e ajudando na formação, fomentando o esporte e a atividade física nas pessoas. Onde há um professor de educação física, há educação, cidadania, saúde e qualidade de vida. Esse profissional é indispensável nas escolas, clubes, academias, clínicas, hospitais, empresas, pois ele trabalha aspectos fundamentais na construção do ser humano.

27.08.10

Convite para a MEEP

Nesta semana está se comemorando a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, de 21 a 28 de agosto/10, sob o tema Oportunidade: um sopro para ir além. Na APAE, essa semana será diferente, com programação toda especial. Mas poderei falar melhor dela, na próxima coluna.
Coincidentemente, será realizada na quarta e quinta-feira dessa semana a MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. E quando falo em coincidência é porque estamos participando desse evento com o tema “A Dança num corpo diferente – Os Bonecos”, mostrando a inclusão de deficiente na dança.

Estivemos em 2002, na V MEEP e mostramos a dança que motivou Jones, modificou a sua vida e a minha: o TANGO. Nessa ocasião, falei sobre o Tango, que foi o estudo que fiz no corpo de Jones Moraes, no curso de pós-graduação Especialização em Dança Cênica. E pesquisa é isso, é evoluir em cima de um tema, fomentando a criação. Essa investigação em cima do corpo diferente, através da dança, continua até hoje como um trabalho que busca novas figuras físicas de corpos diferentes. A diversidade de ritmos nos ajuda nessa criação. A dança “Os Bonecos” em ritmo dance sobre um jump (pula-pula) é uma obra de arte, assim vejo eu. O Jones está sendo o elo de ligação entre os dois eventos: da MEEP e da Semana do Portador.
Estamos convidando você para ir assistir a apresentação do Grupo Danças & Ritmos do CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola, com a seguinte programação:

Dia 25.08.10 - quarta-feira – das 19h30min às 20 horas
Prédio 11 – auditório – UNIVATES

Jump Dance Especial: OS BONECOS. É uma dança sobre o jump, com a participação de 15 alunos, sendo um deles deficiente físico de paralisia cerebral.
Interagração com o público: - momento para perguntas; - momento aberto para quem quer criar movimentos com o Jones sobre o jump.
Street Dance Especial: dança criada para o fechamento da Mostra.

Quando existe a presença de um especial em nossas vidas, existe automaticamente respeito e todas as pessoas são tocadas por uma sensibilidade, que é impossível alguém ficar indiferente. Notamos nos olhos das pessoas, os quais ficam avermelhados e cheios de lágrimas. Todos os corações são tocados pela luz do amor universal. Mesmo o mais duro dos corações, quando é tocada pela luz dele, ela entra e aflora sentimentos muito profundos.
Foto do grupo de alunos-artistas do CEMEF.

17.08.10

Sessão historiada

Conforme prometi falar sobre a sessão historiada na coluna do “O anjo mudo e o cego”, ela é uma atividade física natural e sugere uma dramatização. É aplicada geralmente para crianças pequenas, podendo até atingir alunos do 2º ano do ensino fundamental, porque nessa faixa etária a fantasia está muito presente na criança. O meu primeiro contato com esse tipo de dinâmica foi quando ainda estava na faculdade de educação física. Comprei um livro de recreação para me ajudar no estágio. Dentre as várias brincadeiras sugeridas, estava as sessões historiadas. Muito apliquei enquanto trabalhava com crianças pequenas na educação física.
Os objetivos são desenvolver os movimentos naturais, a criatividade, dramatização, imitação, observação, atenção, concentração, entre outros, dependendo da história utilizada.
Pode-se aproveitar qualquer história já conhecida dos alunos, tipo “Chapeuzinho Vermelho”, “Os Três Porquinhos”. Também, histórias novas de livros infantis lançados recentemente, depois da sua leitura. Ou ainda, criar a própria história, como um passeio no parque de diversões (imitando os brinquedos), na floresta (imitando elementos da natureza e os animais), etc.
Vamos criar uma nossa? Que tal um passeio de trem?
Inicie a brincadeira com as crianças em fila indiana, imitando um trenzinho. A criança de trás coloca as mãos sobre os ombros da criança da frente. O professor puxa o trem. Pode aproveitar, quando estão se deslocando, para cantar. Pergunte aos alunos o que estão vendo pela janela do trem. O que cada um disser, aproveite para fazer a turma toda imitar.
Exemplos:
- árvores: imitar as grandes, as pequenas, se tem frutas, imitar o comer, o descascar, o limpar...
- pássaros: toda a turma imita eles voando, também pousados nas árvores...
- morros: grandes e pequenos...
- pontes: grandes, pequenas, o corpo imita fazendo a ponte com somente as mãos e os pés apoiados no chão e o tronco elevado, passando por baixo da ponte, por cima...
- cachoeiras: imitar água caindo, se banhando, bebendo água...
- rio: nadando, boiando, mergulhando, brincando de jogar água no colega...
- avião: imitar avião com o corpo...
- animais: imitar todos os animais que os alunos forem ditando...
- hora de lanchar no trem: imitar comendo e bebendo o lanchinho...
- hora de dormir no trem: lavar os dentes, trocar de roupa, dormir...
- ao acordar: lavar os dentes, se vestir...
- hora da chegada: todos voltam a fila indiana e se desfaz o trenzinho.
Faça um círculo com os alunos, pergunte se gostaram da atividade e qual outra história que eles querem vivenciar na próxima sessão historiada. Assim, ficarão na expectativa do próximo momento.
Outras sugestões: aprendendo os meios de transportes, o cuidado com o meio ambiente, conhecendo os diversos povos do mundo, vivenciado as virtudes e assim poderá explorar qualquer assunto com os pequeninos.

10.08.10

Arraial da Capitão Schneider

Após duas transferências de datas devido ao mau tempo, finalmente, aconteceu o 2º Arraial Beneficente da Capitão Schneider em benefício ao CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola. Neste sábado, no local da tenda da Brigada Militar, manhã e tarde, professores e funcionários estiveram presentes em função da venda de pipoca, pinhão, quentão e rapadura. A boa música dava o toque característico de arraial. Os recursos serão para a aquisição de cobertores para as crianças do CEMEF.

Falando um pouquinho do cotidiano desse Centro: as crianças, que estudam à tarde nas escolas, começam seu dia no CEMEF. Chegam bem cedinho, são acolhidas com carinho pelos professores e se dirigem para as suas salas de aula. Esse é o momento do estudo, do tema, da leitura e de trabalhinhos de reforço até o recreio. Após o intervalo, vem as oficinas diversas: dança, música, capoeira, teatro, informática, artes, horta, canto, culinária... Depois, o almoço. Logo, é o descanso, bem merecido, preparando para a tarde. Os alunos que vêm das escolas recebem o almoço e também integram esse momento. É aqui que a criança recebe sua cobertinha e aproveita para descansar e dormir. Sobre colchonetes, sala escurecida, quentinha e uma música de relaxamento, o ambiente fica muito acolhedor.
Todos os profissionais que ali trabalham procuram fazer desse educandário o segundo lar para essas crianças. Ali todos são movidos pelo carinho e pela alegria. O nosso maior desafio é oferecer o melhor para o aluno: - na ausência momentânea dos pais, ajudar na educação de base e na cognitiva; - nas brincadeiras, oficinas, passeios, oportunizar a alegria com disciplina.
À tarde, organizamos o grupo de dança para as apresentações. As danças foram uma forma de agradecimento a todos pelo evento e também para animar e alegrar, pois as famílias começaram a chegar com seus filhos para as apresentações. A turma da manhã apresentou uma dança. A da tarde, duas coreografias. Agradecemos a DMF Calçados pela disponibilidade da calçada para as danças.
A programação contou com o apoio da Administração Municipal de Teutônia e do Centro Comercial da rua Capitão Schneider.

03.08.10

Congressos

Nestas férias escolares, participei de dois congressos em Porto Alegre. Uni o útil ao agradável. Momentos de estar com a família e rever amigos, assim foram os cinco dias últimos das férias. Do dia 28 a 30 de julho, 8º Congresso das APAEs do Estado do Rio Grande do Sul, que aconteceu na Casa do Gaúcho, no Parque da Harmonia. Do dia 30 de julho a 1º de agosto, Congresso Nacional de Educação Infantil e Ensino Fundamental, no salão de eventos do Hotel Ritter.
O Congresso das APAEs, sob o tema “Escola Especial Inclusiva: Tempos e Espaços na Diversidade”, abordou vários assuntos dentro deste eixo: família, escola, ética, práticas pedagógicas, legislação, contribuição científica, política da inclusão educacional. De todas as abordagens e preocupações em relação aos deficientes, continuam as lutas, as conquistas, os direitos, os deveres, as mudanças, principalmente, a inclusão social e educacional nos seus diversos sentidos. Nota-se que a caminhada é longa, mas a persistência permanece porque cada vez mais existem adeptos a esse movimento apaeano, que estão dispostos a ajudar nessa luta. Há muito tempo, se houve o termo ‘inclusão’ do especial nos vários segmentos da sociedade, principalmente, na escola regular e no mercado de trabalho. O que está ‘rolando’ por aí é que o governo pretende terminar com as escolas especiais com a viabilidade e efetividade da inclusão escolar plena nos atuais sistemas de ensino. Nos debates, principalmente do presidente nacional da APAE, Eduardo Luiz Barros Barbosa, ele colocou muito bem a questão do não preparo do atual sistema educacional em receber os diversos tipos de deficientes. Enquanto não houver a mudança no sistema, o preparo dos professores para receberem essa diversidade especial, não poderá acontecer a extinção dessas escolas. Se assim suceder, será o caos na educação, pois ela já está na sua fase mais fragilizada da história. O que ficou claro é que ambas as escolas devem se apoiar umas nas outras, complementando o trabalho de educação integral do aluno especial.
E, no Congresso de Educação Infantil e Ensino Fundamental, as abordagens principais foram direcionadas para os Limites, Educação Sexual, Projeto Político Pedagógico e projetos.
Na palestra de Clarice Hito, Limites: problemática na família e na escola, ela enumerou os fatores essenciais na escola atual:
- a escola precisa estabelecer limites
- o professor precisa estabelecer limites
- formação dos professores
- mudar a sala de aula
- apoio da equipe pedagógica
- chamar a família para a responsabilidade de educar
Falou da importância, da obrigatoriedade e do amparo legal da escola de ter o seu projeto político pedagógico. Como diz José Carlos Libâneo: “O projeto representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos que se propõem. É o ordenador, o norteador da vida escolar”.
Destacou a importância da escola trabalhar com projetos, envolvendo todas as disciplinas.
A ênfase maior da sua fala foi a questão dos limites: as crianças e os jovens estão em outro nível de aprendizagem. Os professores devem se atualizar, quebrar seus paradigmas, sair do antigo e passar para o moderno. Devem oferecer ao seu aluno o conhecimento de forma inovadora, criativa, buscando as ferramentas que a modernidade está oferecendo. Enquanto o professor não mudar, não se atualizar os alunos continuarão a ‘gritar’, exigindo conhecimento e afetividade no nível de aprendizagem de século XXI. É claro que existem casos extremos. E para esses, o professor deve pedir amparo para a direção. Essa, mobiliza a família. Caso não funcione, passa para o conselho tutelar. Caso ainda necessite, esse tem o amparo legal da Justiça da Infância e da Juventude.

03.07.10

Festas para os alunos

Coincidentemente, estão acontecendo em mesma época as festas de São João e a Copa do Mundo. As festas de junho, em sua tradição, marcam o momento de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. Apesar de serem comemoradas em todo o Brasil, na região Nordeste as festas ganham uma grande expressão. Como é uma região onde a seca é um grave problema, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura. O mês de junho é a época da colheita do milho.

Grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos deste alimento. Pamonha, milho cozido, canjica, cuzcuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos. Além dessas receitas com milho, fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, broa de fubá, cocada, pé-de-moleque, quentão, batata doce e outros. As fogueiras, as brincadeiras, o casamento caipira, as vestimentas características e as danças, principalmente, a quadrilha servem para divertir a todos, de crianças a idosos.
Com esse espírito, foi que, na última sexta-feira dia 25 na APAE de Teutônia, assistimos e torcemos pelo Brasil, que jogou com Portugal. A festa rolou toda a manhã, terminando com o jogo e, com a classificação em primeiro lugar do time brasileiro, a festa encerrou com grande alegria e com almoço. Mesmo com tempo chuvoso e frio, a festa foi muito animada com a quadrilha, a dança da vassoura e o casamento caipira. Além das músicas tradicionais, a música da Copa esteve sempre presente, aquecendo e animando a todos e enviando energias positivas para os nossos jogadores.
À tarde desse mesmo dia, no CEMEF-Centro Municipal Leonel de M.Brizola, pude compartilhar com todos a festa junina e a festa do Brasil. Após a hora do tema e do estudo, professores, alunos e funcionários se reuniram caracterizados na área coberta do refeitório para então iniciar a calorosa festa. Mais uma vez, a tão querida convidada Genoveva (motorista do ônibus escolar) esteve presente, só que dessa vez ela estava vestida com roupa alemã, para saudar a nossa cultura.
As duas festas das duas escolas foram feitas só para os alunos, sem a presença dos pais. E vendo a alegria das crianças não poderia deixar de colocar aqui uma observação que um aluno fez para o diretor, Paulo Brust, do CEMEF, dizendo: - hoje foi o dia mais feliz da minha vida. Às vezes, escuto de meus colegas professores a preocupação de não terem dado conteúdo e só se dedicaram a atender os alunos, em suas necessidades de momento ou em atividades não cognitivas. E, muitas vezes, o resultado de comportamento desses alunos foi melhor do que se tivessem tido aula com conteúdo didático. Pude ver também, no último jogo do Brasil na Copa, com o Chile, em meio a toda torcida, barulhos, gritos dos alunos um aluninho dormindo no aconchego do colo e braços da sua professora. E me perguntei: - o que vale mais: dar o tempo de atenção e afeto aos alunos ou jorrar conteúdos com tempo limitado em vencer etapas e datas? Quando der para unir os dois, estará perfeito.
As festas de integração são válidas quando conseguimos atingir a felicidade dos alunos, sem a preocupação de dinheiro, de conteúdos, de concursos. Opinião minha, que estou aprendendo sempre e muito com os nossos alunos. Para eles o que importa é receber carinho, respeito, atenção e sentirem-se felizes. Apenas isso!

26.06.10

Parabéns, Folha Popular!

2006 - Num domingo, numa linda manhã ensolarada, estávamos presentes diante do prédio sede da Folha Popular, na rua da porta de entrada, no bairro Languiru. Foi um momento que uniu muitos corações que falavam com linguagens próprias e diferentes. Estavam presentes pessoas com suas mais diversas manifestações artísticas, tais como: canto, música, dança, expressão corporal. Além de pessoas com suas atribuições de registros, tais como: filmagem, fotografia e escrita. Para esta última estava encarregada a Folha Popular.
Onde existe show, existe espectador. Pessoas que passavam por ali, paravam para ouvir, assistir, cantar e apreciar um espetáculo. Outras, como acompanhantes do grupo de artistas, além de assistirem, ajudavam no que era necessário. Todas as pessoas ali presentes, com exceção do público passante, tinham um objetivo, participar da produção de um videoclipe Teutônia – Cidade que Canta, DANÇA e Encanta, sendo que esse clipe seria o próprio espetáculo do Show Beneficente Conexões 4, realizado no dia 19 de maio, na Associação Pró-Desenvolvimento de Languiru.

Para acontecer o clipe, o processo era assim: fazer parceria da dança com vários segmentos da sociedade. Por exemplo: canto e dança filmados em uma empresa (Folha Popular); música e dança filmados em uma instituição e assim por diante. O objetivo era de integrar o grupo de dança com a comunidade local e elaborar um vídeo, mostrando a conexão realizada no Show Conexões e em outros eventos. Uma outra característica distinta desse projeto era que cada empresa e instituição convidada para essa participação, o diretor tinha que fornecer num CD suas músicas preferidas. Tão logo de posse delas, encaminhávamos para as turmas de dança. A turma escolhia a música de sua preferência e dali partíamos para a produção da coreografia. Dança essa filmada, depois de pronta, na própria empresa ou instituição. A coreografia levava o nome da própria empresa. Da filmagem para o videoclipe e para o espetáculo Conexões 4.

Quando convidamos a Folha Popular para participar da filmagem, prontamente foi aceito pelo Sr. Silvio Brune. Ele escolheu apenas uma música Agora ou Nunca. A coreografia Folha Popular foi cantata pelo Coral da Sociedade de Cantores Inovação, da Linha Wink Baixo. Lucas e Luciana Brune, fazendo parte do coral, aceitaram o desafio de cantar e DANÇAR. A dança foi integrada com a turma Seleção do Grupo Danças & Ritmos. Na foto um momento da performance deles.
Aí, está um pequeno momento vivido e documentado. Sinto-me feliz em estar junto nessa caminhada e na história dessa empresa. O clipe e o Conexões foram feitos para mostrar a todos a arte integrada à comunidade. Quando tive essa idéia, foi pensando em transferir um compromisso social ao educacional e vice-versa. A Dança é a motivadora de tantos projetos e integrada aos meus alunos leva-nos a um bem maior: mostrar à sociedade, quando me refiro a sociedade quero dizer a todos sem exceção, que é possível um mundo melhor. Um mundo mais alegre, feliz, descontraído que canta, DANÇA e encanta.

Folha Popular, parabéns pelos 25 anos de trabalho!

20.06.2010

O encantamento da leitura

Fatos não acontecem sozinhos. As coisas se interligam naturalmente. Creio que não estou falando nada de novidade. Mas vou contar algo curioso para você.
Estamos em fase de criação de uma coreografia com os alunos de uma turma infantil. Nós, porque dentro da Dança-Educação um dos critérios da produção de coreografia é a criação. Não só do professor, mas também dos alunos. Enfim, todos criam. Questionei os alunos: - como finalizaremos essa coreografia? Rapidinho veio a resposta.

Juntamente com a mensagem vai conter ali algumas informações do aluno, como seu nome, idade, série, nome do grupo de dança. Veja o presente que pessoas receberão ao ganhar um balão. Com certeza essa ideia não veio sozinha na mente dos alunos. A base deve ter vindo do período da Feira do Livro, porque os alunos trabalharam em sala de aula: leitura, escrita, pesquisa de linguagens culturais, produção de textos, cruzadas, acrósticos de palavras e de frases e uma infinidade de exercícios que levaram eles para o mundo da imaginação e da criação. No próprio acróstico as crianças criaram versos e rimas.
A Feira levou tanto crianças quanto adultos não só para o mundo da leitura, como também o das artes, estando fortemente representado pela dança, teatro, mágicas, música, canto, capoeira e brincadeiras. Os alunos da APAE fizeram uma representação da música O Caderno, tocada pelo professor de música, Marco Osterkamp, e cantada pela Aneli Dickel, da Secretaria da Cultura. Os alunos da EMEF Alfredo Schneider, 4ª série manhã, apresentaram um esquete e uma dança RAP do Sítio do Picapau Amarelo. Os alunos do CEMEF-Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola apresentaram duas danças: Mamma Mia e Jump Especial. Também sob a coordenação do professor de música Anderson Altmann apresentou a bandinha. A capoeira esteve presente sob a coordenação do professor Claiton Júnior, Submission. Agora, na representação das brincadeiras, não dá para deixar de destacar a equipe alegre e animada do CEMEF, em que professoras, motorista do ônibus escolar e alunos se caracterizaram de palhacinhas, pantera cor de rosa e diversas panterinhas, respectivamente, fazendo a alegria da garotada.
Uma mensagem para finalizar: a leitura e o escutar histórias levam todos ao encantamento da imaginação. A imaginação leva à criação e esta deve se materializar através do talento de cada pessoa. Seja nas artes, na ciência, no esporte ou em qualquer outra área. E a partir dessa maravilhosa sensação, nasce o gostinho de querer mais, saber mais, criar mais.

12.06.10

Encontro de culturas

Muitas apresentações artísticas em muitos eventos num curto espaço de tempo, mas que devem ser registradas aqui para que todos os alunos e pessoas envolvidas sejam prestigiadas.
Vamos começar falando na reunião do Conselho dos Dirigentes Culturais - Codic - do Vale do Taquari. Esse encontro aconteceu no auditório do Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias Calçadistas de Teutônia – SITICALTE, no dia 20 de maio, sob a coordenação do representante de Colinas, Edelbert Jasper. Alguns temas abordados em destaque: priorizar projetos apontados nas conferências estadual e nacional de Cultura e a implantação de um Fundo de Cultura.

A convite da Secretaria da Cultura de Teutônia, através da subsecretária Josiani de Fátima Schmidt, o Grupo Danças & Ritmos do CEMEF - Centro Municipal Leonel de Moura Brizola de turno inverso – fez a abertura do evento com duas danças: 1- Tango: coreografia A Conquista; 2 – Jump Especial: coreografia Os Bonecos. Nas duas, teve a participação especial do portador de necessidades especiais (PNEs), Jones Sebastião Moraes.
Sempre é bom expressar aqui com alegria o carinho recebido pelas pessoas que compartilham as nossas danças com suas emoções sinceras e lágrimas que expressam o sentir da superação. Dentre os vários objetivos da Dança-Educação, o grupo de dança procura mostrar sua performance com criatividade, sensibilidade e superação de limites, procurando a cada montagem das figuras de corpo tornar uma obra de arte. Isso se observa claramente com a dança Os Bonecos, coreografia feita sobre um jump. Aproveitamos para agradecer a doação desse aparelho pela Seccare Metalúrgica. Essa dança também participou da 3ª Feira do Livro de Teutônia 2010 e participará de muitos outros eventos ainda esse ano. Sobre essa Feira, falarei em outra oportunidade.
SUGESTÃO AOS DIRIGENTES DA CULTURA e a todos os coordenadores de eventos e festivais de dança: - planejem os festivais não só como concurso, mas como mostra de dança, também, possibilitando a participação de escolas ou grupos de dança que não se encaixam dentro das regras do regulamento; - favoreçam mais a participação de projetos sociais e entidades carentes sem a cobrança de custos muito altos. Já existem eventos dentro dessa nova consciência. Que bom! Precisamos expandir mais essas possibilidades e oportunidades.

Melhor Idade – alunas parabenizam: “Somos a história da cultura de um povo, fortalecemos o presente e idealizamos o futuro cada vez melhor com muito ritmo e prosperidade.”

01.06.10

Abraços e beijos para Teutônia!

Junto com os alunos, estamos parabenizando essa cidade querida pelo seu aniversário de 29 anos de emancipação. Nesta semana, busquei coletar palavras, frases, rimas e histórias de Teutônia com os alunos. Cada turma mostrou características distintas. Dentre as centenas de mensagens elaboradas, escolhi uma para representar o carinho de cada aluno.
O acróstico é da aluna Tamires Eduarda Pinto, 4º ano da EEEM Reynaldo A.Augustin, feito no turno inverso manhã do CEMEF Leonel de Moura Brizola.

EMEF Alfredo Schneider – alunos de dança, turno manhã, parabenizam: “Teutônia, viva e sorria!”

T

E

U

T

O

N

EncontreI

A

eutônia, nosso município

u amo essa cidade

m lugar legal para se viver

odos somos unidos

brigada, é uma palavra bonita em Teutônia

ós estamos ajudando você a crescer muito mais

um amor, encontrei você

mamos muito Teutônia

APAE – alunos turno da tarde parabenizam com ALEGRIA.

CEMEF – alunos de dança, turno tarde, parabenizam: “Paz e amor”.

08.05.10

Mãe, anjo eterno

Mãe, um ser sublime que acalenta o coração de seus filhos com dedicação, atenção e amor.
Num dos momentos do relaxamento orientado, trabalhamos dando ênfase às mães. Mensagens muito lindas os alunos falaram dizendo que transmitiram às suas mães, enquanto estavam em suas estórias mentais. Vou explicar melhor. No CEMEF - Centro Municipal de Turno Inverso Leonel de Moura Brizola, ministro o relaxamento por turmas, para alunos acima de 8 anos de idade.

A cada sessão, são dadas estórias diferentes. Procuro conduzir dentro das vivências dos alunos. Ainda, fortalecendo o autoconhecimento, a qualidade de vida e os valores. Em outra oportunidade, falarei mais especificamente sobre esse trabalho e sobre uma das estórias que as crianças adoram: o baú.

Dentre as mensagens ditas, eis aqui algumas escolhidas para homenagear às mamães. Eu gostaria de colocar as frases de todos os alunos, mas tive que escolher algumas e com estas homenagearemos todas as mães.
CEMEF: alunos 3º e 4º anos, 3ª série
“Eu nunca te esquecerei e que também não esqueça de mim.” Daniel
“Fique feliz consigo mesma e com o papai.” Alex
“Obrigado por ser minha mãe. Feliz dia das mães.” Marcelo
“Eu a amo muito e tenho sempre você dentro do meu coração.” Natália
“Estarei sempre ao seu lado nas horas difíceis. Eu amo você.” Mayara
“Estarei sempre do seu lado, lhe apoiando.” Jenifer

APAE: estes alunos também dão de presente suas homenagens
“Mãe querida, eu te amo, cuida do coração da tua filhinha.” Tatiele
“Mãe é tudo no coração da gente.” Davi

Na foto, através desta professora-mãe Nadir Hofstätter da Costa, do CEMEF, presentearemos com um coração recheado de amor, saúde, carinho, eterna bênção de Deus. O coração está desenhado pelas alunas do CEMEF, Larissa Gabriele Santos (5ª série- EEEM R.A.Augustin) e Joice Porto Cardoso (4ª série-EMEF Teobaldo Closs).

FELIZ DIA DAS MÃES!

01.05.10

Alunos muito especiais brilharam no JITEU

Teutônia acordou no dia 29 com cheirinho de esporte. Esse dia, além de marcar o Dia Internacional da Dança, marcou momentos muito especiais no coração de algumas pessoas.

É com grande alegria e emoção que escrevo esta coluna. Lançamos um desafio: APAE participar do X JITEU 2010 – Jogos Interescolares de Teutônia. E o resultado foi emocionante. Assim, nos motiva a participar dos próximos. Vamos compartilhar com você esses momentos. Mas antes, um momento surpreendente com o aluno Jones Sebastião Nunes de Moraes. Ele conquistou o 2º lugar em DAMAS-jogo de tabuleiro. Jones foi alfabetizado na APAE. Hoje, é aluno do IECEG, cursando o Técnico de Informática e também do COTEU, cursando o curso básico de Informática. Ele disputou a final com seu colega também do IECEG, o aluno William Hilgemann, 2º ano do ensino médio, 1º lugar em DAMAS.

Agora APAE: o aluno Paulo Roberto Capoani Vieira, 2º lugar no SALTO EM ALTURA e fechou com chave de ouro o evento quando a sua equipe, nos 4 X 250m, conquistou o 2º lugar. Foi um momento também surpreendente, porque de 4 equipes juvenis, a APAE ficou na 2ª classificação com dois alunos emprestados da EMEF 24 de Maio, de faixa etária mais nova. Só conseguimos esse título, porque duas equipes foram desclassificadas. A equipe da escola especial foi formada pelo Paulo e Dilerme Santarém e da escola 24 de Maio, Lucas Luiz Ferreira Pires e Thailon Kellerson Bortolini Nienow, ambos da 5ª série. Mais um aluno da APAE que participou do evento, David Alves. Aproveitamos para fazer um agradecimento especial à parceria de duas professoras que, rapidamente, resolveram os nossos probleminhas do momento: a professora de educação física da 24 de Maio, Sabrina Müller, e a professora Ana Carolina Klein, da APAE, que levou o aluno Dilerme à tarde para competir. Agradecemos também a sempre atenção do meu colega e coordenador do evento, Enio Bernstein, o monitor Norberto, que assessorou o Jones e a todos que, com muito carinho e atenção, dedicaram-se aos nossos alunos.

24.04.10

A linda idade de Lia

“O Grupo Danças & Ritmos da Melhor Idade saúda nossa querida amiga e aluna.
Muitas são as palavras. A nossa história é grande e bonita, pois retrata as belezas do nosso grupo e uma delas é a nossa querida Lia e, hoje aqui, queremos enaltecê-la nas suas qualidades.
‘A alegria que ela transmite nos contagia sempre. A sua disposição pela participação e assiduidade às aulas, está sempre pronta para estar conosco. É uma aluna alto astral, sempre dançando, animando e levantando o grupo. Continue assim, querida aluna.’ (Profª Sônia)

‘É uma amiga que lembra de tudo: liga, pergunta, combina. É sincera. Par constante nos nossos bailes de terceira idade, pois nós temos uma química que deixa muitas coisas boas e tenho certeza que serão sempre lembradas por nós, hoje e sempre.’ (Colega Lúcia Nascimento)
De poucas palavras, mas repete sempre que a Lia é faceira e adora vê-la rebolar. Aproveita para deixar seu carinho de colega de dança. São palavras da colega Ilca Dupont.
Lia, o nosso amor é grande.”
Essa foi a homenagem que nós, do grupo de dança, fizemos para a Lia Bartz. Ela comemorou seu aniversário de 70 anos de idade, juntamente com familiares e amigos, no dia 18 de abril, no Clube Recreativo Teutoniense. Lia e Ito, seu companheiro, recepcionaram os convidados a partir das 10 horas da manhã. Após o almoço, ela ofereceu a todos duas danças. Animamos seus convidados com uma dança que integra o público. Esse canta, dança, ri e se diverte. Logo em seguida, dançamos uma gaúcha com a música Madrugada, tocada pela Banda Contagem Regressiva. Com essa dança abrimos o baile da tarde. Ainda durante esse baile, foi feita a tradicional Polonese (polonaise), dança estilo quadrilha, grupal e cultural.
Lia escreveu um texto, pediu para a Lúcia ler, pois estava muito emocionada, agradecendo a todos por estarem prestigiando a sua festa e compartilhando esse momento muito feliz da sua vida. Ela disse que um sonho de criança era festejar seu 70º aniversário desse jeito como estava acontecendo nesse momento.
Não podia deixar de colocar a foto que está junto com a sua netinha Patrícia Augusta Whiethölter, pois ela é também minha aluna de dança. Nosso momento de encontro e de alegria é no CEMEF – Centro Municipal de Turno Inverso. No último Conexões, edição 7, em 27.11.09, as duas subiram no palco, cada uma mostrando a arte da sua dança, em duas gerações distintas. Que show!! Avó e neta, dançarinas. Grande e pequena mulheres, continuem assim.

Reencontro com a Páscoa

É sempre um momento diferente no dia a dia da escola, o reencontro dos símbolos da Páscoa, do gostoso chocolate, dos coelhos e, principalmente, de rever a história do mestre dos mestres, Jesus. Entre brincadeiras, pintura das cascas de ovos, trabalhinhos diversos com os símbolos, do amendoim açucarado, da confecção dos ninhos, das cantigas do coelhinho, o momento de maior encanto é quando as crianças ganham seu ninho de Páscoa e, principalmente, quando existe a brincadeira do procurar ninho. Ah! Essa até eu adoro.

Ainda até hoje fazemos essa brincadeira na minha família. No domingo de Páscoa, é o momento mais gostoso e divertido quando acordamos e todos vão procurar seu ninho ou ovo de chocolate. Na quinta-feira, dia 1º, o dia na APAE de Teutônia começou diferente. Recebemos a visita da professora Marlice Muller Feldkircher, da Secretaria da Educação, que palestrou sobre os símbolos da Páscoa para todos os alunos. Ela explicou o significado de cada símbolo e sua relação com a história morte-vida de Jesus. Muito interessados e questionadores os alunos atentos participaram respondendo as perguntas da educadora. Após Marlise nos deixar com sua bela mensagem, fomos para a Associação dos Funcionários da Languiru para o momento muito esperado pelas crianças. Enquanto um grupo de professoras foi caminhar com os alunos, outro grupo ficou no local escondendo os ninhos. No retorno, após um gostoso lanche, foi dada a partida para os alunos procurarem seus chocolates. Esse momento é sempre muito divertido. Damos belas gargalhadas, tiramos fotos e os alunos especiais, com seus olhinhos brilhantes, seguram seus ninhos com tanto cuidado que nenhuma bala ou bombom chega a cair no chão. E, para encerrar essa manhã diferente, chegou o ônibus escolar, para nos buscar, com o motorista Artemio Fensterseifer, o Puvi, da Secretaria da Educação, vestido de coelho. Aí sim, o coelhão fechou com chave de ouro essa manhã divertida.
Por tudo isso, essa data me faz relembrar e vivenciar novamente momentos da infância, fazendo também aflorar o lado criança. Desejo uma ótima Páscoa para você e sua família.

27.03.10

Parcerias para a inclusão, precisamos mais.

Neste ano, chegou ao Vale do Taquari o Programa Incluir do Sistema Fiergs/Sesi, em parceria com a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE de Lajeado, a promoção Lazer, Esporte e Inclusão do SESI. Esse evento aconteceu no último sábado, no Complexo Esportivo do Colégio Evangélico Alberto Torres – CEAT, em Lajeado.

Cerca de 700 pessoas, entre alunos de APAEs, professores de educação física, atletas e convidados, participaram desse encontro de integração. As APAEs convidadas foram dos Vales do Taquari, Rio Pardo, dos Sinos e Região Carbonífera e os seus alunos em torno de quinhentos. O objetivo desse momento foi integração através de diversas modalidades esportivas, visando superar o processo de exclusão e ofertando a vivência de atividades adaptadas. A intenção do SESI foi enfatizar para a sociedade as reflexões sobre inclusão.
A programação foi intensa, começando às 8 horas e encerrando às 17 horas. Após a solenidade de abertura e o desfile das delegações das APAEs, iniciaram as provas de atletismo e o futsal para deficientes visuais da ACERGS de Porto Alegre. Após o almoço, teve animação com a banda X-Positivo. À tarde, aconteceram futsal das APAEs, tênis de mesa, exibição de partidas de Padel, torneio de basquetebol para cadeirantes. A área de recreação estava livre todo o dia para a criançada. Após o lanche, o encerramento foi com a entrega de troféus para as escolas de educação especial e de medalhas de participação para todos os alunos e profissionais das APAEs. Foi um momento festivo, de alegria, na certeza dos reencontros com os amigos e colegas e também dos novos amigos conquistados nesse evento.
É claro que a APAE de Teutônia participou também. E aproveitamos para agradecer ao SESI, a APAE de Lajeado e a todos os parceiros desse evento pela bela festa. Tenham a certeza de que no coração de cada aluno e no rostinho alegre e sujo, de tanto brincar, ficou a lembrança de um grande dia feliz.

Coluna jornal 15-03-2010

Parabéns, Mulheres maravilhosas!

Dando continuidade à coluna anterior... Após o momento de homenagens às mulheres, no Centro Cívico da Prefeitura de Teutônia, aproveitando a adrenalina do momento, o Grupo Danças & Ritmos do CEMEF partiu dali para o Lar de Idosos Opa Haus. Além das danças, já citadas anteriormente, a integração foi feita com os alunos, cada um com um vovô, todos sentados e animados com o carinho, a atenção e a alegria das crianças. Esse momento foi encerrado com um gostoso lanche. No retorno ao Centro Municipal, no ônibus escolar, tive a certeza de que esse momento não pode ficar presente nos corações dos vovôs só nesse dia. A certeza me foi tocada profundamente quando várias vovós me abraçaram agradecendo por esse momento e, mais ainda, quando disseram, com os olhos cheios de lágrimas, que sentem a falta da sua família. Os filhos não têm tempo para visitá-los e eles sentem a falta do carinho deles e da família. E agradeceram por estarmos ali alegrando-os e tornando poucas horas em grandes momentos de ternura. É gente, essa é a realidade da maioria dos idosos que ali estão. Eles não estão mais no seio familiar. Que pena! E que bom que temos um lugar muito bom para acolhê-los com carinho e atenção que eles merecem. Parabéns às maravilhosas mulheres que ali trabalham e dedicam um grande tempo a zelar e cuidar dos velhinhos. E, mais, fazem com muito amor. Que é indispensável! Prometemos voltar mais vezes. A simpática senhora Clarisse Rückert, que trabalha com os idosos, nos recepcionou afetuosamente e disse: “Voltem sempre e muito mais vezes.”
Parabéns, senhor Everton Severo, administrador do Opa Haus, você está muito bem assessorado com a equipe de lindas mulheres trabalhadoras, guerreiras e afetuosas.

Clique aqui para assistir o vídeo dessa visita.

Coluna 08-03-2010

Mulheres, parabéns!

O Dia Internacional da Mulher foi comemorado no dia 08 de março. E nesse dia sempre tem muitas atividades com homenagens, protestos e reflexões a respeito da Mulher, principalmente, em relação aos seus direitos e igualdades. Dia que marca com os muitos Movimentos de luta. Um deles foi a “Jornada Nacional de Mulheres Camponesas na Luta Contra o Agronegócio e Contra a Violência: por Reforma Agrária e Soberania Alimentar”. Ana Penido, representante da Via Campesina, organização internacional que agrega diversos movimentos pela reforma agrária, declarou: "A gente também vem denunciar que esse modelo do agronegócio, da forma como está estruturado e com a relação que se desenvolve com as indústrias multinacionais, com o agrotóxico, com os transgênicos, está acabando com a soberania alimentar (dos pequenos agricultores do País)."
Em Teutônia, aproveitamos esse dia para homenagear as mulheres teutonienses e as amigas do nosso município. Primeiramente, a Secretaria da Cultura teve a iniciativa em homenagear as trabalhadoras do Centro Administrativo. Na segunda-feira, às 13 horas, antes do início da jornada de trabalho, elas se reuniram no Centro Cívico e foram recepcionadas pelo Secretário da Cultura e Vice-prefeito, senhor Ariberto Magedanz. Receberam flores, bombons, mensagens e alegria, através de danças e integração. A animação foi por conta do Grupo Danças & Ritmos do CEMEF-Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola e da Melhor Idade. Os alunos do CEMEF dançaram Mamma Mia com música da Orquestra Municipal de Teutônia. As alunas da Melhor Idade dançaram dança alemã, homenageando a cultura do município, e no final fizeram uma integração com o público animando-o com trenzinho, palmas, canto e alegria.
Parabéns a TODAS AS MULHERES! Não importa raça, cultura, idade, religião; todas, sem distinção, merecem ser respeitadas e amadas todos os dias.
Na próxima coluna, falarei sobre a nossa visita no Opa Haus - Lar de Idosos, dando continuidade às homenagens para as mulheres.

Coluna – 02.03.10

CECLIMAR, educando para melhorar o meio ambiente

No meu último dia de férias, tive a oportunidade de novamente visitar o CECLIMAR - Centro de Estudos Costeiros, Limnológicos e Marinho. É um órgão auxiliar do Instituto de Biociências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Localiza-se às margens da Lagoa Tramandaí, em Imbé, próximo à ponte que liga a Tramandaí.

O Centro oferece Museu de Ciências Naturais que conta com um acervo em zoologia e biologia aquática, constituído por esqueletos de animais marinhos, invertebrados preservados e aquários marinhos e de água doce, onde pode-se observar uma grande diversidade de peixes e invertebrados. Adorei ver um aquário grande com uma família de tubarão Lixa. Também, um peixinho bem brasileirinho “verde e amarelo”, peixes exóticos, cavalo-marinho...

O Minizoológico foi criado com o objetivo de possibilitar ao público visitante um contato mais próximo com algumas espécies da fauna regional. O conhecimento desta possibilita o entendimento de sua diversidade e a importância de sua preservação.
O Minizoo possui um grupo de animais "permanentes" em exposição. Estes fazem parte da história do Centro pela forma que lá chegaram. Alguns foram doados muito jovens e não desenvolveram instinto de defesa e hábito de caça, como a lontra, espécie em extinção; outros procriaram no local e muitos, como as garças e ratões-do-banhado, entraram nas dependências do CECLIMAR e lá foram permanecendo. Abrigam representantes de mamíferos, aves e répteis da fauna regional, além de alguns animais exóticos. Tem o Leão-Marinho-do-Sul, batizado carinhosamente de “Gordo” Sua história é incrível, considerado cego, ele é hoje um hóspede permanente no Centro. Apesar de muitas tentativas de reintroduzi-lo no seu meio ambiente natural – o mar, ele acabava voltando para a praia e muitas vezes ferido.
A exposição conta também de troncos fósseis da mata do RS, de 200 milhões de anos de idade genealógica, exposição de aves das lagoas costeiras do RS, pinguins, tartarugas marinhas, focas, lobos marinhos, Baleia-Franca e outros.

Aos professores:

Vale a pena visitar o CECLIMAR, meus colegas professores. Será uma atividade nova e educativa a oferecerem aos seus alunos. Acessando o site da UFRGS, vocês poderão conhecer melhor a história desse Centro com todas as atividades que ele oferece. Achei muito interessante o Programa de Educação Ambiental, que possibilita também visita dessa instituição a vários lugares levando conhecimento de atividades na área da fauna silvestre e marinha. Pretendo agendar uma visitação e levar os meus alunos, para ampliar assim o conhecimento da vida marinha e terrestre.

Coluna jornal - 06/02/2010

O Excelente profissional

O profissional da Educação Física deverá ser o protagonista na próxima década dos megaeventos esportivos (chamam de “Tsunami Esportivo”, segundo a Revista Educação Física, ano IX, nº 34, dez09): V Jogos Mundiais Militares Rio 2011, Copa das Confederações da FIFA 2013, Copa do Mundo de Futebol Brasil 2014, Jogos Olímpicos de Verão Rio 2016 e Jogos Paraolímpicos de Verão Rio 2016.
Vamos ver algumas ações de competência do profissional de Educação Física:
1- Atividades físicas devem ser ensinadas, orientadas e conduzidas pelos educadores físicos;
2- Esse profissional tem um papel fundamental na sociedade no fator de desenvolvimento educacional, cultural, esportivo e, principalmente, na formação dos valores de construção de cidadãos;
3- Tem importante papel na construção da cultura do movimento corporal, seja deficiente ou não, preponderante para o desenvolvimento de capacidades cognitivas, afetivas, sociais, além das físicas, o que interfere para a melhoria do desempenho em outras disciplinas;
4- Ser agente transformador na busca pela Educação Física de qualidade;
5- Ser agente transformador dos megaeventos, no sentido de deixarem legados à cidade e ao país melhoria na infraestrutura e de manter a prática de esportes como um direito humano em todas as suas dimensões: sem discriminação, respeito mútuo e às regras, amizade, solidariedade, promoção da saúde, cooperação, fomento à educação, consciência pacifista, democrática, humanitária, cultural e ecológica, direito de conhecer a plena liberdade e verdade no esporte (sem a máscara das drogas).

Por trás disso tem um órgão que fiscaliza, orienta e luta pelos direitos e deveres desse profissional, que é o Conselho de Educação Física. Dentre as inúmeras ações desse Conselho, vou citar apenas duas e que já bastam para a nossa conversa:
1- Esse órgão fiscaliza e denuncia entidades que trabalham com exercícios físicos sem o acompanhamento de educadores físicos legais;
2- Importância das academias estarem legalizadas diante desse Conselho, na intenção de cumprir a legislação e normas que garantam a segurança dos usuários na prática de exercícios físicos e esporte em busca da saúde e qualidade dos profissionais.

Quanta coisa legal, não é? Tudo isso escrito é para mostrar a vocês, colegas profissionais de Educação Física, a importância de estarmos ligados a um Conselho. Desde a faculdade que cursei de 1984 a 1988, em Porto Alegre, que escuto colegas falando mal do Conselho de Educação Física. Não entendia o porquê. Passaram-se anos, fiz um pós-graduação em Dança. Continuei ouvindo baboseiras do Conselho e, ainda mais, o pessoal da Dança querendo o desmembramento dessa disciplina com a Educação Física. Continuei não entendendo em dupla dose. Ainda hoje, escuto a mesma balela sobre o Conselho. Para quem não sabe: Conselho é um órgão de representação máxima de uma profissão, luta pelos direitos e deveres do profissional.
Questões a analisar:
- àqueles que falam mal: fundamentem a sua opinião negativa;
- se não estivermos vinculados a um órgão representativo, muitos não estão, quem nos acompanhará lado a lado nos nossos direitos, nas nossas dúvidas?

Vamos pensar no lado positivo do Conselho. Numa balança, as ações boas pesam mais que as ações negativas. Falar por falar não leva a nada. Até porque até hoje não sei o que incomoda esses profissionais falantes. A crítica construtiva só é válida quando se parte do saber para o fazer. Como diz Augusto Cury, autor de Pais brilhantes, Professores fascinantes: “Um bom profissional se prepara para os sucessos, um excelente se prepara para o fracasso.”

Coluna Folha Popular – 23.01.10

Homenagem à Dra. Zilda Arns Neumann

Voltando no tempo
No período de 1991 a 1995, em que cursei a faculdade de Nutrição em Porto Alegre, tive meu primeiro contato e conhecimento com a Alimentação Alternativa, através da Drª Clara Takaki Brandão, pediatra e nutróloga. Na minha busca incessante de melhor qualidade de vida, fiz muitos cursos alternativos, fora do padrão tradicional e fora do que ditava a faculdade. O meu interesse era conhecer tudo o que se referia à alimentação, até porque eu estava me tornando vegetariana e não queria ficar desnutrida. Paralelamente, estava estudando Yôga e, para me tornar instrutora, uma condição básica era ser vegetariana, ou seja, não comer qualquer tipo de carne, seja vermelha ou branca. Mas observava que muitos colegas, ao deixar de comer carne, ficavam anêmicos e isso me preocupava bastante em relação à minha alimentação e à da minha família, na ocasião com dois filhos pequenos. Então, fui em busca de conhecimento. Conheci diversas formas de se alimentar e os sistemas de alimentação. O mundo dos alimentos estava se apresentando a mim. Tinha que escolher um, mas queria com qualidade e segurança. Lógico que escolhi o vegetarianismo, de regime lacto-ovo-vegetariano.
Alimentação Alternativa
Quando conheci a Alimentação Alternativa, fui acrescentando, gradativamente, no cardápio da família os alimentos alternativos: farelo de trigo, de arroz, pó da folha do aipim, sementes ..., até chegar na “Multimistura”. Hoje, faz vinte anos que sou vegetariana, estou muito bem de saúde e minha família também. Hoje, já elaboro minha multimistura conforme minhas necessidades orgânicas, usando de tempos em tempos. Mas SEMPRE a cada dia, para a família, vou alternando alimentos alternativos com a multimistura, que chamo de “composto nutricional” ou “composto dos mestres”. E mais: há quatorze anos moro em Teutônia e, várias vezes, dei cursos e palestrei sobre “Orientação Nutricional”, dando muito ênfase a esse tipo de alimentação. Também ministro “Culinária Vegetariana”, para os meus alunos, com base nas alternativas alimentares, usando folhas de legumes, sementes, farelos e pós.
E mais ainda: as escolas do município de Teutônia usam, para as merendas e almoços das crianças, alimentos alternativos para o enriquecimento de nutrientes nas refeições. As merendeiras passam por treinamento em diversos cursos, pela iniciativa do Serviço de Nutrição da Secretaria da Educação.

PASTORAL DA CRIANÇA

Nessa época, no curso-palestra da Dra. Brandão, fiquei sabendo da existência da Pastoral da Criança e da sua Fundadora e Coordenadora Internacional da Pastoral da Criança, Drª Zilda Arns Neumann. A Drª Brandão estava desenvolvendo, nessa época, como Assistente Técnica Nacional da Pastoral, a alimentação alternativa, aplicando nas crianças em diversos lugares do Brasil, ensinando alimentação adequada e ações básicas de saúde.
A Pastoral da Criança é um Organismo de Ação Social da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil – CNBB, que tem seu trabalho baseado na solidariedade e na partilha do saber. O seu objetivo é promover o desenvolvimento integral das crianças pobres, da concepção aos seis anos de idade, em seu contexto familiar e comunitário sem distinção de raça, cor, profissão, nacionalidade, sexo, credo religioso ou político, a partir de ações preventivas de saúde, nutrição, educação e cidadania. É um trabalho realizado por mais de 260 mil voluntários capacitados.
Dra. Zilda Arns Neumann: "Como os pássaros, que cuidam de seus filhos ao fazer um ninho no alto das árvores e nas montanhas, longe dos predadores, das ameaças e dos perigos e mais perto de Deus, devemos cuidar de nossos filhos como um bem sagrado, promover o respeito a seus direitos e protegê-los". Parágrafo final da sua última palestra - Haiti, 2010 (mensagem retirada da internet)

Indiretamente, sem conhecê-la, a Drª Zilda também fez parte da minha caminhada.
“A você, que sonhou alto e alcançou muitas e muitas estrelinhas, as crianças,
A você, que acreditou num sonho e realizou a mudança na vida de muitas pessoas,
A você, que lutou e conseguiu, eu acredito, na transformação do mundo para uma nova era de um mundo melhor.
Acredite, onde quer que esteja, deixou um grande legado para a humanidade.
Você é uma estrela, descanse em paz.
Nós, aqui, continuaremos seu trabalho.”

Coluna Folha Popular - 16.01.10

Alimentos regionais = Economia + Saúde
Estes são alimentos típicos do Rio Grande do Sul, que são produzidos aqui na nossa terra:
Abóbora Erva-mate Maçã Pinhão
Ameixa Ervilha Mandioca Queijos
Arroz Feijão preto Manjericão Soja
Batata doce Kiwi Milho Tomate
Bergamota Laranja Moranga Trigo
Brócolis Lentilha Pêssego Uva

O churrasco, arroz de carreteiro e chimarrão são alimentos típicos dos gaúchos, que fazem parte da tradição e da história do povo sul-rio-grandense.
Estou comentando sobre esses alimentos porque, em 2009, o Conselho Federal de Nutricionistas lançou uma campanha pela valorização dos alimentos regionais.
Muitos são os benefícios de consumir esses alimentos:
- fortalece nossa cultura;
- esses alimentos percorrem um caminho curto, do produtor ao consumidor;
- tempo curto de transporte;
- o meio ambiente fica mais preservado;
- é de fácil acesso;
- de baixo custo;
- verduras, legumes e frutas conservam mais suas vitaminas e sais minerais, com maior aproveitamento pelo organismo;
- ajudam no crescimento e desenvolvimento dos pequenos agricultores, dando melhores condições no mercado;
- melhora a economia local;
- melhora a qualidade da saúde física, mental e social das pessoas.
Valorizar esses alimentos produzidos na nossa terra é fortalecer nossa história, nossos hábitos e nossa cultura.

Uma questão alarmante

Segundo a Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO), mais de um bilhão de pessoas em todo o mundo passam fome. “As crises dos preços do petróleo, da alta dos preços dos alimentos e a crise econômico-financeira atingem de forma bastante acentuada a agricultura familiar, onde trabalham e vivem cerca de 70% dos famintos e desnutridos do mundo. Apesar do número de famintos ultrapassar um bilhão, a produção alimentícia do mundo não é insuficiente para atender a todos. A má distribuição de renda continua sendo o principal empecilho no combate à fome.” Palavras do embaixador brasileiro José Antônio Marcondes de Carvalho, representante permanente junto à FAO.
Pesquisadores da área econômica acreditam que o incentivo ao consumo de produtos regionais pode ajudar no combate à fome, além de estimular a economia local dos pequenos agricultores, gerando desenvolvimento e movimentação de renda até então estagnados.

Coluna Folha Popular 31.12.10

Ano Novo com Clericot e Torta Fria

Mais um ano está terminando. Sempre pensamos: Ano Novo, Vida Nova. Isso é bom, é positivo. A virada de ano é um momento especial que merece ser celebrado com muita festa e muitos amigos e familiares por perto. As férias estão chegando. As festas também. E com elas vêm o consumo exagerado de gorduras e açúcares. A preocupação das mulheres é manter um corpo bonito para a época de praia, mar, piscina. Mas além da estética temos que considerar a saúde.
Foi pedido a mim receitas do Clericot, bebida refrescante para o verão, e da Torta Fria Vegetariana, de baixa caloria.

Clericot

Foi em Punta del Este que conheci essa bebida de verão e foram, segundo a sua história, os ingleses que levaram para o Uruguai.
O Clericot (fala-se clericô) é uma bebida indiana. É uma ótima opção para festas ou momentos de descontração. É refrescante, leve, suave e muito gostoso. É feito com frutas, licor, vinho e gelo. Esse drink conquistou o paladar ocidental pela suavidade e leveza, proporcionadas pela mistura de frutas cítricas com o espumante. O clericot foi inventado em meados do século XIX no sudeste da Índia, por funcionários da administração inglesa na Índia que sofriam com o calor da região de Punjab e tomavam essa bebida em suas reuniões - com o primeiro brinde em honra do rei ou da rainha da Grã-Bretanha.
Ingredientes: - frutas: laranjas, pêssegos, morangos, uvas, abacaxi, - 1 garrafa de vinho branco ou clarete, - gelo, - 1 cálice de licor marasquino, - 1 cálice de licor Grand Marnier, - água com gás. Modo de preparar: O preparo do clericot é um ritual que merece ser partilhado com os amigos. Frutas descascadas são cortadas e misturadas com a uva branca ou preta. A mistura dessas frutas é colocada na jarra com gelo, rodelas de laranja com casca e uma ou duas colheres de açúcar, mais duas doses de licor Grand Marnier. Pressionam-se as frutas com colheres compridas (de plástico e vazada na concha), sem desmanchá-las. Coloca-se o vinho, com o cuidado de deixar dois dedos de espaço livre abaixo da borda.
Obs. 1: Como eu, particularmente, não tomo álcool, preparamos o meu clericot com suco natural de uma fruta e acrescentamos água com gás, para dar o toque frisante.
Obs. 2: Se beber álcool, não dirija.
Obs. 3: Receita e história da bebida foram pesquisadas na internet.
Torta Fria Light
Ingredientes: um pão de forma, cortado no sentido horizontal, para torta fria, 3 cenouras grandes, 3 beterrabas, 1 molho de espinafre, 3/4 de cebola, tempero verde, óleo, sal a gosto, louro (opcional).
Patê de cenoura: cozinhe as três cenouras bem lavadas. Após cozidas, deixe esfriar. Guarde a água do cozimento para colocar no preparo de outros alimentos (feijão, sopa, refogados, arroz, sucos, etc.). Liquidifique as cenouras, 1/3 de cebola, tempero verde, sal a gosto e um pouquinho da água do cozimento. Aos poucos, vá colocando o óleo até formar uma consistência de pasta. Está pronto. Guarde num vidro com tampa na geladeira. Tem validade de três dias.
Patê de beterraba: mesmo processo da cenoura.
Patê de espinafre: lave as folhas e talos (parte não fibrosa). Coloque numa panela com um pouquinho de água, tampe e cozinhe até murchar. Após, fazer o mesmo processo da cenoura.
Montagem:
Coloque uma fatia do pão num prato. O pão pode ser passado no leite, para amolecer.
Passe uma camada do patê de cenoura. Por cima, coloque ovos cozidos e cortados.
Coloque outra fatia do pão. Passe uma camada do patê de beterraba. Por cima, queijo picado.
Coloque outra fatia do pão. Passe uma camada do patê de espinafre. Por cima, cogumelos cortados.
E assim, sucessivamente, até terminar. Os recheios, que vão em cima dos patês, são de sua preferência.
Envolva toda a torta com o restante dos patês, fazendo lindos desenhos coloridos e decore conforme sua criatividade. Está pronta.
Bom apetite!!!!!!!

FELIZ ANO NOVO!

Coluna Folha Popular – 24.12.09

Presente em seu coração

“Nada lhe posso dar que já não exista em você mesmo.
Não posso abrir-lhe outro mundo de imagens, além daquele que há em sua própria alma. Nada lhe posso dar a não ser a oportunidade, o impulso, a chave. Eu o ajudarei a tornar visível o seu próprio mundo, e isso é tudo.” Hermann Hesse

Desejamos a você, junto com seus familiares e amigos, um Feliz Natal e um novo lindo caminho para o ano 2010.

APAE Cultural

A APAE de Teutônia realizou sua excursão de final de ano, com alunos e profissionais, para São Leopoldo e Porto Alegre.
Saímos pela manhã, do dia 16 de dezembro, e retornamos à tardinha.
Dividimo-nos em dois grupos: o primeiro grupo ficou no Zoológico, em São Leopoldo. O segundo foi para Porto Alegre. Demos uma rápida passeada, para ver os aviões, no Aeroporto Internacional Salgado Filho.
Fizemos piquenique almoço no Parque Marinha do Brasil. Está situado na Avenida Borges de Medeiros, bairro Praia de Belas. Liga o centro da cidade de Porto Alegre com a Zona Sul. O Parque é conhecido e frequentado por ser um local propício para a prática esportiva, dispondo de quadras de futebol de salão, tênis, vôlei, basquete além de pistas para patinação, skate, atletismo e ciclismo.
Após o nosso almoço, fomos para o Shopping Praia de Belas, que fica na frente do Marinha. Os alunos se encantaram com a decoração de Natal. Adoramos e apreciamos o ronco do Papai Noel. Fomos até a Praça da Alimentação e saboreamos um sorvete.
Dali, partimos para o Planetário Professor José Baptista Pereira, na Avenida Ipiranga com a Rua Ramiro Barcelos. A sua arquitetura sugere a forma de uma nave espacial pousada no solo. O nome escolhido para o Planetário é uma homenagem ao professor de engenharia da UFRGS, pelo seu trabalho em prol da astronomia no Rio Grande do Sul. O Planetário atua como órgão de complementação de ensino e divulgação da astronomia. Nessa tarde da nossa visita, o programa agendado foi “O Planeta Azul”. A história contou o nascimento do planeta até o surgimento e evolução da vida, apresentando os fatores principais que fizeram da Terra um grande berço da vida. O próprio planetário foi o narrador, desdobrado em dois personagens: Mast, o planetário adulto, e a nave Mast, seu lado infantil. Eles levaram os espectadores a uma viagem pelo Sistema Solar e pela Terra.
Terminada essa sessão, partimos para São Leopoldo. Juntamo-nos ao primeiro grupo e retornamos a Teutônia.

Coluna Folha Popular – 12.12.09

Batizado

Após o Show Conexões 7, o CEMEF – Centro Municipal de Ens. Fundam.Leonel de Moura Brizola organizou mais um evento, o Batizado da Capoeira, sob a coordenação do professor de capoeira Claiton Crovato Júnior. Aconteceu no dia 05 de dezembro no Centro Cívico do Centro Administrativo, em Teutônia.
O professor Júnior explica um pouco da história do batizado:
“O batizado na capoeira é uma festa de integração do calouro ao mundo capoeirístico. Ele tem dois objetivos: primeiro, dar ao aluno seu nome de capoeira e, segundo, estreá-lo na roda de capoeira. O batizado de capoeira foi criado pelo mestre Bimba. Era realizada uma cerimônia simples para batizar os alunos (na época entregavam lenços, hoje em dia são cordas).
Na academia do mestre Bimba, o calouro era colocado na roda para jogar pela primeira vez. Ele chamava um formado para acompanhar o calouro e o "forçava" a aplicar as defesas e "soltar" os golpes aprendidos. No final do jogo, o mestre colocava o calouro no centro da roda e pedia que um formado lhe desse um apelido, ou ele mesmo dava. Depois de escolhido o nome, todos batiam palmas e ele estava batizado".
Hoje, geralmente, os nomes são dados fora de uma cerimônia específica e acontece aleatoriamente. Nem todos os grupos e mestres adotam este costume, de dar apelidos (nomes de capoeira) aos alunos.
Atualmente, o batizado de capoeira consiste em marcar a estreia do aluno nas rodas e um professor lhe entrega a primeira graduação da capoeira. Da segunda em diante, já não é mais batizado e, sim, troca de graduação. Normalmente, os grupos realizam algumas apresentações para tornar a festa mais atrativa e aproveitam também para divulgar seus trabalhos, além de seguir as tradições de nossa cultura.”
Também, faz seu comentário sobre esse evento: - Aproveito para parabenizar o grupo pela festa e pelos colegas professores do CEMEF, que contribuíram com as suas presenças na festa. Um agradecimento especial para o Paulo Brust, diretor do CEMEF, Prefeitura e Secretarias da Educação e da Cultura. No evento, estiveram presentes o grão-mestre Karcará, mestre Genésio(Rio Pardo), contra-mestre Waguinho (França-Europa), contra-mestre Pulga (Rio Pardo), contra-mestre Paulinho (Panambi), professor Cogumelo (Santa Cruz do Sul), professor Predador (Santa Cruz do Sul), professor Joinha (Cruz Alta), instrutor Tiago (Panambi).
Complemento, colocando aqui as palavras do diretor do CEMEF, que enfatizou a importância desse jogo na educação do aluno e do mestre Karcará, que disse que a capoeira é para todos. Essa arte aceita qualquer pessoa, independentemente, da idade, sexo, religião, etnia e deficiência. Como exemplo, estava um deficiente físico de paralisia cerebral ganhando seu primeiro cordel. Na próxima edição, Júnior fará um convite especial a você.

Folha Popular, 03.12.09

Fotos do evento

Sinceros agradecimentos

Mais uma etapa concluída... e com sucesso. Que bom! Unir pessoas, diversas idades, corpos diferentes, grupos artísticos, cidades, ideias, empresas e todos os segmentos da região em prol de um único objetivo: solidariedade, visando um bem comum, é o objetivo maior do espetáculo. Conexões se fazem necessárias para que haja crescimento. Esse Conexões, na sua sétima edição em Teutônia, uma em Porto Alegre, foi em benefício do CEMEF.
Agradecemos à comunidade teutoniense e aos grupos e visitantes de outras cidades, que foram participar e prestigiar o show, que aconteceu dia 27 de novembro na Associação da Água.

Apoiadores: empresas, associações, imprensa, escolas, grupos convidados e pessoas amigas.
A cada ano, novas parcerias são seladas. Assim como aumenta o número de artistas, aumenta o número de apoiadores. Em nome da Administração Municipal, da Orquestra Municipal de Teutônia e do Grupo Danças & Ritmos agradecemos com carinho a parceria.

CEMEF
Comentários pós-Conexões 7 de alunos:
1- Stefanie Mayara Gepiak da Silva, 10 anos de idade, estuda na 4ª série da EMEF Guilherme Sommer. Suas palavras: - “ ... Foi um ano de muito trabalho, de erros e de acertos. Tudo deu certo e o show foi maravilhoso. O Conexões 7 me fez acreditar na vida e nos nossos sonhos, que ainda vão virar realidade. Com o espetáculo, consegui realizar um sonho: de dançar. A minha vida sem dança não tem sentido. É como diz o ditado: ‘Juventude sem amor é como carro sem motor.’
2- Ângela Carla Silva da Rosa, 10 anos, estuda na 3ª série da EEEM R.A.Augustin. Suas palavras: “... Eu agora vou poder ser professora de dança. Ganhei mais um certificado de participação do show. Com esse, são 5. Então, como não vou ser professora?”
O diretor Paulo Ricardo Brust faz seu agradecimento: Em nome do Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola, agradecemos a presença da comunidade, dos pais, alunos, da imprensa e das autoridades que foram prestigiar o Show Beneficente Conexões 7. Agradecemos aos apoiadores do evento, a Associação da Água. Estamos muito felizes, pois através deste grande evento tivemos a oportunidade de mostrar à comunidade a importância do trabalho desenvolvido diariamente no CEMEF. De modo especial, agradecemos e parabenizamos as entidades que abrilhantaram o Conexões 7 com suas apresentações artísticas e culturais.

Show da vida
‘É ver a alegria do reencontro de pessoas que passaram pelos nossos caminhos.
É ver os olhos brilhantes dos aluninhos, enquanto artistas no palco.
É ver presente no palco pessoas da mais tenra até a mais idosa idade.
É ver presente no palco, diferentes pessoas, religiões e filosofias.
É ver no palco, o deficiente conquistando seu espaço na arte e superando seus limites.
É ver a conquista de novas amizades.
É ver num evento a união de todos em prol de um nobre objetivo.
É fazer continuar o show da vida.’

E para selar este ato social e solidário, convido a todos para manterem em seus corações estas emoções, assim poderemos continuar no êxtase da doação e do amor.
A todos, o nosso muito OBRIGADO!

Coluna Folha Popular – 26.11.09

Criatividade no Conexões 7

Sempre a necessidade impulsiona para a mudança, para o novo e, muitas vezes, vem aliado com a criatividade.
Assim foi quando criaram a bandinha do CEMEF. Sem recursos e sem material professores e alunos tiveram que juntar ideias para a realização de um sonho. A Bandinha, com a coordenação dos professores de música Ivan Carlos Schwan e Anderson Oto Altmann é um trabalho novo, unindo talento e criatividade com a confecção de instrumentos através de materiais alternativos.

Instrumentos confeccionados com material reciclado: tanto a banda do CEMEF quanto a Orquestrinha de Travesseiro tocarão no Show Conexões 7 com instrumentos feitos pelos professores e alunos.
Ivan Carlos Schwan é professor de música do CEMEF, Mestre em Educação e licenciado em Música pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua nas áreas: Educação, Música e Educação Musical.
Ivan fala de sua experiência: - “Bom, o que me fez desenvolver um trabalho de construção de instrumentos com materiais alternativos foi a falta de recursos e instrumentos para realizar um trabalho de educação musical. A partir dessa necessidade, fui buscando explorar características acústicas de diversos materiais, que pudessem ser utilizados para a construção de instrumentos musicais. Nessas pesquisas, fui descobrindo materiais acessíveis e de baixo custo, que propiciavam ótimos resultados em termos de sonoridade. Assim, fomos criando e construindo alguns instrumentos básicos como chocalhos, reco-recos, tambores e idiofones. Posteriormente, o trabalho foi evoluindo e as pesquisas sobre os materiais também. Foi quando começamos a construir os primeiros instrumentos melódicos e harmônicos, tais como a Marimba feita com canos de pvc e o Xilofone feito com borracha e bambu. Atualmente, continuamos o trabalho de pesquisa e construção de instrumentos, tendo como referência diversos grupos musicais que realizam um trabalho nesse sentido, tais como o "Blue man group" e o grupo "Barbatuques".
Anderson Oto Altmann é professor de música do CEMEF, APAE de Teutônia, Escola Infantil Girassol, CTG Rincão das Coxilhas, professor de violão no Centro Cultural 25 de Julho e músico profissional na Ordem dos Músicos do Brasil – OMB.
Comentário de Anderson sobre sua experiência: - “O trabalho realizado no CEMEF, na parte musical, vem de encontro aos alunos que temos, no que diz respeito aos instrumentos e as músicas trabalhadas tanto na sala de aula como na banda. Além das músicas escolares com mensagens, cantigas de roda, entre outras, também são trabalhadas paródias, composições próprias e músicas do dia-a-dia dos alunos. Claro, com certas limitações. Procuramos trabalhar com o intuito de fazer a iniciação musical para todos.”
Vá conferir e prestigie esse trabalho, participando desse espetáculo solidário.
A Bandinha do CEMEF estará fazendo seu show no Conexões 7, no dia 27 de novembro - sexta-feira, às 19h 45min, na Associação da Água.
O CEMEF- Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola é a instituição beneficiada 2009.

Turnê na Teobaldo Closs-integração com a capoeira do CEMEF, professor Júnior

Divulgação no grupo 3ª idade, no Martin Luther em Languiru- integração com a capoeira da APAE, professor Reginaldo com o aluno Maurício

Coluna Folha Popular - 21.11.09

Turnê em Teutônia

Uma das novidades do Show Beneficente Conexões 7 é a divulgação desse espetáculo nas escolas e nos grupos de 3ª idade.
Com a parceria da APAE, estamos levando a algumas escolas momento artístico dentro da divulgação do show. Já fizemos algumas escolas e estamos muito felizes com a recepção. Levamos danças e capoeira. A capoeira leva o jogo, a alegria e a integração de alunos e escolas. Até o público participa, desde as palmas até a foto final.

Fazemos um revezamento com a capoeira da APAE, sob a coordenação do professor Reginaldo Pinheiro Pereira, e a capoeira do CEMEF, sob a coordenação do professor Claiton Crovatto Júnior. As danças são do Grupo Danças & Ritmos do CEMEF, da APAE e da Melhor Idade. Mostrar a capoeira através das crianças e dos deficientes é mostrar essa cultura na forma lúdica educativa, pois as regras, a disciplina e a integração no meio social fazem ser fortes aliados dentro da educação.
A capoeira também trabalha libertação e autoconfiança e eu diria mais ainda, trabalha respeito e confiança no parceiro de luta. E pude presenciar isso através do aluno Maurício da APAE, que joga capoeira com o professor sem ver, ouvir e falar, pois ele é deficiente visual e auditivo.
A nossa turnê já passou pelas escolas Leopoldo Klepker, Teobaldo Closs, Gomes Freire de Andrade, 24 de Maio, Colégio Teutônia, Tancredo de Almeida Neves, Reynaldo A. Augustin e IECEG. Aproveitamos para agradecer às direções dessas escolas pelo apoio ao show com o tempo cedido para esse momento de integração e divulgação.
E pelos grupos de 3ª idade: Alesgut, Amor Perfeito, Conviver, Bem-me-Quer, Amizade, Sonnnlicht, Vida Alegre. Agradecemos à coordenadora do trabalho com os grupos de 3ª idade, Aneli Dickel, da Secretaria da Cultura, por ceder um momento do seu tempo em cada grupo para nós fazermos essa divulgação.

O Show Conexões 7 está agendado para o dia 27 de novembro, na Associação da Água, às 19h 45min.

O CEMEF- Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola é a instituição beneficiada 2009.

Esperamos você nesta grande festa!

Coluna Folha Popular

Novidades no Conexões 7

São muitos os preparativos para o Show Beneficente Conexões 7: ensaios, aulas, teste de pintura no corpo, entrevista em rádios, figurino, costureira, viagens a Porto Alegre, visita a empresas, busca de parcerias, telefonemas, filmagens, fotos, edições, venda de ingressos...
Pessoas de todas as idades configuram essa caminhada. É muito gratificante esse envolvimento pelo conhecimento adquirido, pelas experiências de vida e pelas amizades.
O espetáculo com seu tema “Gênese, explorando a arte de Teutônia” está enfocando mais os grupos artísticos de Teutônia. Grupos convidados:
- Grupo de Dança Movimentu’s
- DTG General Canabarro do IECEG
- Associação de Capoeira Preto Rico Oxósse
- Centro Cultural São Pedro da Serra e Centro Cultural 25 de Julho
- Grupo Infantil de Dança Alemã da Escola Floriano Peixoto
- Grupo Danças & Ritmos da APAE
- Coral Municipal
- Grupo Danças & Ritmos da Melhor Idade
Além da Orquestra Municipal de Teutônia, do Grupo Danças & Ritmos e da bandinha do CEMEF.
O grupo convidado especial é a Orquestrinha Pedro Pretto, do município de Travesseiro.
O Show Conexões 7 está agendado para o dia 27 de novembro, na Associação da Água, às 19h 45min.
Novidades desse ano:
- Ingresso VIP: além do ingresso comum no valor de R$ 5,00, antecipado a R$ 4,00, temos o VIP, que é ingresso mais coquetel. Esse será servido depois do espetáculo numa sala VIP. Na hora do show será informado o local VIP. Quem tem interesse deve procurar o CEMEF para comprar. Telefone é 3762.1244. Só lá você encontra esse ingresso. O valor é de R$ 15,00. É limitadíssimo.
- Turnê por Teutônia: esse ano aumentamos os locais de divulgação. Com a parceria da APAE, estamos levando a algumas escolas momento artístico dentro da divulgação do show. Já fizemos algumas escolas e estamos muito felizes com a recepção. Levamos danças e capoeira. A capoeira leva o jogo, a alegria e a integração de alunos e escolas. Até o público participa, desde as palmas até a foto final.
- Instrumentos confeccionados com sucata: tanto a bandinha do CEMEF quanto a Orquestrinha de Travesseiro tocarão com instrumentos feitos pelos professores e alunos. Falarei mais sobre esse trabalho em outra oportunidade.
Muitas pessoas estão envolvidas neste show somente pelo espírito de solidariedade. E se nota pelo empenho, pela doação do seu tempo, o seu trabalho para que o show da vida aconteça. Ali são mostradas virtudes da mais alta expressividade. Quem entra nesta AÇÃO SOCIAL, entra por amor. Quem não entra é porque não entende o objetivo maior, que é a doação. Desde o primeiro espetáculo em 2003, vem crescendo o número de participantes, porque eles acham essa ideia o máximo.
O CEMEF- Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola é a instituição beneficiada 2009.
O Conexões está sendo um verdadeiro show de vida, porque os astros não são somente os que atuam, mas também os que o assistem.
Esperamos você nessa grande festa!

Coluna Folha Popular – 29.10.09

Homenagem à Educadora Emérita

Conheço a tia Maria há muito tempo antes de vir morar em Teutônia, que já faz onze anos.
Meu depoimento sobre sua pessoa: ela sempre foi de falar pouco, mas sempre presente nas reuniões da comunidade.
Logo que minha irmã casou, em 1975, e veio morar aqui, nós (eu e minha família) vínhamos de Porto Alegre para visitá-la. Naquela época, Teutônia tinha somente uma rua principal, a Carlos Arnt. A partir de então, a Verinha (minha irmã) começou atuar na comunidade, juntamente com um grupo de mulheres que não se contentava em ser somente esposas e mães. Elas queriam mais, ser cidadãs! Em 1973, doze mulheres, entre elas a professora Maria, reuniram-se pela primeira vez com o objetivo de fundar um Clube de Mães. Elas sentiam a necessidade de atender às mães carentes, orientando-as na educação de seus filhos, higiene no lar e em todas as áreas de maior interesse e necessidade. Nesse mesmo ano, foi fundado o Clube de Mães Lar da Amizade. Trinta e seis anos de luta, de trabalho perseverante na comunidade, de determinação e de coragem, hoje é mantenedora da Escola de Educação Infantil Cirandinha e do Opa Haus - Lar de Idosos. Através do Clube de Mães, muitos projetos são idealizados e fomentados. Ao completar vinte e cinco anos de CMLA, tia Maria fez o seguinte comentário na revista CMLA 25 Anos: “Fiz parte de inúmeras Diretorias, como Presidente, Vice, Secretária e Departamento Assistencial. Juntas, trabalhamos muito. Foi uma batalha com muita perseverança... Não foi fácil. Não foi difícil. Foi possível!... Ela termina seu depoimento enaltecendo a colaboração que sempre tiveram das empresas locais, da comunidade em geral, dos órgãos governamentais Federal, Estadual e Municipal, que tanto apoiaram essa ação social.

Por ocasião do VIII Jantar Homens na Cozinha, evento promovido pelo CMLA no dia 17 de outubro, tia Maria recebeu o anúncio do seu título de Educador Emérito, durante o jantar-baile, por trabalhos relevantes à causa da educação em mais de 20 anos de serviço efetivo.

A Verinha, mesmo distante, está mandando uma mensagem para você: "Quando cheguei a Teutônia, conheci você, Maria, como pessoa austera e “muito braba”, conforme a comunidade a considerava. Hoje, ela recebe o prêmio de Educador Emérito. Não seria uma contradição? Terminantemente, não! A régua comprida, ou vara que muitos diziam que ela usava para “amedrontar” os alunos, ou impor sua autoridade, devia ter sido vista como a vara de condão das fadas, tão necessária para a condução dos homens de bem. Hoje, ela é reconhecida justamente por isso, por ter sido austera, mas sem nunca ter deixado de lado a sabedoria e a ternura, tão necessárias para a formação do cidadão. Parabéns, tia Maria! Estou longe, mas sempre acompanhando à distância as pessoas que fazem a diferença. Que os educadores de hoje espelhem-se no seu desempenho para que possamos garantir para o futuro uma juventude mais responsável e comprometida.”

Tia Maria, lembra de quando o Opa Haus foi beneficiado pelo Conexões 2? A Creche Cirandinha, pelo Conexões 6? De quando o Opa Haus e a Creche participaram do Conexões 4, para o Clip Teutônia - Cidade que Canta, DANÇA e Encanta? Agradecemos a parceria nesses eventos.
Segundo ela, tem como hobby: trabalhar em prol da comunidade.
Então, sua vida é dedicada à Educação.
Que bom que participamos da sua caminhada. Sentimo-nos orgulhosos.
Parabéns, Maria Assumpção Guimarães Giannoulakis, pelo título Educadora Emérita, concedido no dia 20 de outubro no Centro de Eventos da Secretaria do Estado de Educação, em Porto Alegre. Parabéns, Teutônia está orgulhosa de você!

Folha Popular – 22.10.09

Talentos

A semana passada foi uma semana de homenagens, de festas e de talentos achados.

Dia 12 de outubro: a você criança, de qualquer idade, religião, nação, que vive entre o sonho e a realidade, esparge pelas ruas da cidade, suas lições de amor, de simplicidade e de esperança. Apesar de todos os problemas que vive, da sua inquietude, ainda assim, você é a esperança de um mundo melhor.

Dia 15 de outubro: recebi de um aluno essa frase: “Um professor é aquele que se faz progressivamente desnecessário.” Thomas Carruthers

Eu ainda complemento: ... enquanto necessário, ele faz a diferença na sociedade, aceita os desafios na educação de todos, principalmente na das crianças e zela pelo seu bom ofício de educador.

IECEG: a XVIII FEIECEG foi uma vitrine de livros, trabalhos e talentos, com a mostra artística de diversos grupos de diversas escolas.

Primeira Mostra Artística e Cultural das escolas municipais de Teutônia: foi também uma vitrine de alunos e professores talentosos que, com sua arte, mostraram seus dons artísticos, valorizando a criatividade, as habilidades e a sensibilidade. Através da fala da Secretária de Educação Inara Marli Krüger Böhmer e da Primeira-Dama Eliane Machado Altmann, foi evidenciada a importância desse tipo de encontros, unindo prazer com cidadania. O prazer se deu no reencontro com colegas, no mostrar a arte e no brincar com as atividades lúdicas. A cidadania se deu no ouvir, no assistir, no respeito ao ambiente e ao próximo. Enfim, foi um trabalho de Arte-Educação.

Gostaria de colocar aqui uma foto de todos os grupos que se apresentaram, mas elegi um grupo, a Bandinha do CEMEF, com a coordenação dos professores de música Ivan Carlos Schwan e Anderson Oto Altmann. É um trabalho novo, unindo talento e criatividade com a confecção de instrumentos através de sucata. Confira na foto.

A Bandinha do CEMEF estará se apresentando no Show Beneficente Conexões 7, no dia 27 de novembro, às 19h 45min, na Associação da Água.
Prestigie esse trabalho, participando desse espetáculo solidário.
O CEMEF será a instituição beneficiada.

Folha Popular, - sonialsgomes@gmail.com – 17.10.09

Coluna DTG e Floriano Peixoto apoiam Conexões 7

O Departamento de Tradições Gaúchas General Canabarro do Instituto de Educação Cenecista General Canabarro está também apoiando o Conexões 7.
O DTG foi fundado em 12 de maio de 2005, por alunos dessa instituição. Esses alunos identificavam-se com o meio tradicionalista e buscavam, através do DTG, compartilhar o gosto pela tradição gaúcha com seus colegas. A partir de então, essa entidade vem crescendo e conta hoje com três invernadas artísticas que abrangem cerca de 60 artistas, entre crianças, jovens e adultos. O Departamento promove e participa de diversos eventos tradicionalistas como rodeios, fandangos, tertúlias, entre outros.
O grupo que irá se apresentar no Show Conexões 7, Elenco Artístico Adulto do DTG General Canabarro do IECEG, já conquistou inúmeras premiações em rodeios regionais e estaduais, sendo o atual campeão do Rodeio Artístico Regional que abrangeu 62 entidades tradicionalistas do Vale do Taquari.
O patrão do DTG General Canabarro é Fábio Adriano Lautert, 24 anos de idade, convive no meio tradicionalista desde os sete anos de idade. É graduando do Curso de Administração de Empresas da Univates, trabalha na parte administrativa da Pescado Três Vales e é sócio administrativo da Sabores Alimentos.

Danças Alemãs da Floriano Peixoto apoia Conexões 7

O grupo de Danças Alemãs da EMEF Floriano Peixoto da Linha Catarina surgiu no ano de 2005. Surgiu com a inclusão das aulas de Danças Alemãs no currículo das Escolas Multisseriadas. A coordenadora é a Tia Liria Zimmermann Wiebusch que, com seu jeitinho especial, faz todos os alunos gostarem de dançar. Os pais também apreciaram muito a ideia. Logo, apoiaram na aquisição dos trajes. Muitas apresentações já foram realizadas em festas na comunidade e no município. A professora da escola que apoia o grupo é Sidemia Tiggemann Michel.
Atualmente o grupo conta com 14 alunos que são: Emily Rübenich, Laércio Broenstrup, Maiquel Rodrigues, Eduardo Larssen, Gabriele Wilsmann, Gean Schneider, Rodrigo Horn, Francine Tiggemann, Luana Plantholt, Fabio Wilsmann, Franklin Tiggemann, Marciele Schneider, Marcos Arendt, Carlos Eggers.
Sidemia falou-me com muito entusiasmo: “O nosso grupo de Danças Alemãs sente uma honra muito grande em poder participar do Show Conexões 7, que é promovido anualmente para beneficiar a quem precisa. Nossa escola vem colaborando todos os anos para este fim. Já estamos ansiosos para o dia 27 de novembro, dia do espetáculo. Venha prestigiar conosco. Estamos esperando por você nesse dia, na Associação da Água.”
Compartilhe dessa ação social, juntamente com outros grupos. Os ingressos estão à venda na Secretaria da Cultura, nas escolas municipais e no CEMEF, no valor de R$ 4,00, antecipado.
Esse ano a novidade é o ingresso VIP com coquetel. Aproveite e vá brindar com a gente no final do espetáculo. Ainda faltam poucas unidades. É limitado. O benefício será para o CEMEF-Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de Moura Brizola.

Folha Popular, 08/10/2009 - sonialsgomes@gmail.com

Workshop da Índia

A Índia, segundo país mais populoso do mundo, tem despertado atenção e curiosidade sobre a sua cultura. Viajei pra lá em janeiro de 2004 e pude, então, conhecer um pedacinho desse país. Desde que iniciei conhecimento com o Yôga, com dezessete anos de idade, sempre tive curiosidade em visitar a terra onde nasceu essa filosofia de vida. E a oportunidade de ir se deu quando aconteceu o Fórum Social Mundial, em Mumbai, cidade que sediou esse evento. Mumbai (antiga Bombaim), na época com 16 milhões de habitantes, derivado da deusa Mumba, era cultuada pelos habitantes originais da região.
Quando retornei dessa viagem, muitos alunos, amigos e familiares queriam saber tudo sobre essa experiência indiana. Então, organizamos fotos, bijuterias indianas, saree (roupa indiana feminina) e muitas outras curiosidades. Montamos um Workshop e reunimos todos para a explanação.
O programa consta:
- mostra de slides sobre as cinco cidades visitadas na Índia: Mumbai, Delhi (capital), Jaipur (passeio nos elefantes), Agra (Taj Mahal) e Fatehpur Sikri (cidade abandonada). E na África do Sul, cidade de Johannesburg.
- um vídeo do trânsito de veículos e dança indiana em DVD;
- coreografia de Ásanas do Yôga, com alunas do Grupo Danças & Ritmos;
- montagem do saree, roupa indiana feminina, em uma aluna da plateia;
- degustação do famoso chai, chá indiano;
- exposição de muitas fotos, álbuns e riquíssimo material sobre a Índia.
A partir daí, colegas professores me convidam para palestrar sobre essa incrível experiência.
A convite de duas escolas municipais 24 de Maio e Dom Pedro I, através dos professores Noemi Blömker- 4ª séries e Gérson Ludwig- História, pudemos mais uma vez passar a história dessa cultura para os alunos. Os encontros foram dia 14 de setembro, para alunos de 4ª a 8ª séries, e 05 de outubro, para alunos de 5ª a 8ª séries, respectivamente. Os encontros seriam inicialmente só para as turmas dos dois professores, mas as diretoras Irla Schwingel Giannoulakis e Viviane Weber Wiebusch aproveitaram para estender as demais séries.
Segundo Noemi, o objetivo foi para os alunos conhecerem a cultura indiana, através da minha viagem, também complementando e confirmando o que a novela “Caminhos da Índia” mostrava na tela da TV.
Segundo Gerson, foi para aprofundar e reforçar os conteúdos estudados sobre a Índia nas aulas de História.

Folha Popular, 01.10.09

Movimentu’s apoia ação social

O Grupo de Dança Movimentu’s, de Teutônia, está apoiando o Show Beneficente Conexões 7.
Esse grupo foi fundado em março de 1998 e tem orgulho de fazer parte da história cultural desse município. Coordenado pela coreógrafa Raquel Rosa que, ao longo destes anos, vem se dedicando a arte do movimento, sua técnica, beleza e harmonia.
Com sede no bairro Canabarro, tem uma própria estruturada toda voltada para o bom atendimento de seus bailarinos, que podem ingressar a partir de 3 anos de idade.
Ao longo de sua caminhada participou de diversos eventos culturais, artísticos, feiras, mostras e festivais competitivos, entre eles podemos destacar, o Santa Maria em Dança, considerado o maior Festival de Dança do interior do estado. No início de setembro, participaram desse evento onde o grupo trouxe 21 prêmios. Raquel fala que o grupo se preparou desde o início do ano e todas as bailarinas se empenharam muito para essa conquista. Além desses, trás em seu currículo mais 16 premiações, entre elas 4 de primeiro lugar.
Já participou de oficinas, cursos e palestras com coreógrafos conceituados na área de dança, entre eles Wald Oliveira e Carlinhos de Jesus.
Raquel é professora municipal, formada em Educação Física; é proprietária, bailarina e coreógrafa do Movimentu´s.
Nesse ano, o Conexões 7 está com o tema ‘Gênese, explorando a arte de Teutônia’. Então, muitos grupos artísticos teutonienses estarão conjugados abrilhantando esse show.
Esperamos você para conhecer as danças premiadas do Movimentu’s no Conexões 7, que será dia 27 de novembro/09, na Associação da Água, às 19h 45min.
Compartilhe dessa ação social, comprando seu ingresso no valor de R$ 4,00, antecipado. Os ingressos estão à venda no CEMEF, em frente do SESI, na Secretaria da Cultura, nas escolas municipais e com os artistas.
O benefício será para o CEMEF-Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de M. Brizola.

Folha Popular, 28/09/2009

Orquestrinha Pedro Pretto apoia ação social

A Orquestrinha Pedro Pretto, do município de Travesseiro, está apoiando o Show Beneficente Conexões 7. Os alunos que compõem essa Orquestrinha estão cursando entre o 1º ano e a 5ª série do ensino fundamental e realizam os ensaios semanalmente sob a coordenação do professor/regente Gustavo Luís Rauber.
Conheci o Gustavo na III Noite Cultural e Mostra de Talentos em Marques de Souza, em 2008. Meu grupo de dança foi convidado para apresentar dança num corpo diferente. Ali, tive a oportunidade de conhecer o trabalho do Gustavo e de seus alunos. Vários ritmos foram tocados com instrumentos sucatas e tradicionais. O grupo formado por 25 crianças, todas expressaram energia e emoções através das coreografias e da expressão do corpo, conseguindo embalar e contagiar o público. Conversando com o professor, perguntei-lhe da possibilidade de participarem do Conexões 7. Assim, seria a oportunidade de mostrarem esse belíssimo trabalho. Na metade desse ano, a Orquestrinha veio para Teutônia no Cultura em Ação e, então, já traçamos planos para o Conexões 7, ratificando sua presença.

Breve histórico
A Orquestrinha Pedro Pretto é composta por alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Pretto. Compreende em seu repertório diversos estilos e gêneros musicais. Com uma estruturação diferenciada em sua composição, pelo uso de instrumentos alternativos elaborados com sucata, como por exemplo, o xilofone e tambores. O projeto tem se destacado pelo oferecimento de oportunidades e alternativas de acesso a música às crianças do município.
O projeto “Sucarte”, desenvolvido no ano de 2008, teve como culminância a união das crianças das oficinas de instrumentos e das aulas semanais de Musicalização, realizadas com todas as turmas da escola. Surgia a Orquestrinha que está em seu segundo ano de existência e tem como principal desafio, a cada ano, renovar sua composição através do ingresso de novos alunos no grupo, buscando oferecer à comunidade crianças e jovens com uma perspectiva traçada de estudo e trabalho no universo da arte.
Vá conhecer essa arte musical no Conexões 7, que será dia 27 de novembro/09, na Associação da Água, às 19h 45min.
Compartilhe dessa ação social, comprando seu ingresso no valor de R$ 4,00, antecipado.
O benefício será para o CEMEF-Centro Municipal de Ensino Fundamental Leonel de M.Brizola.

Representantes dos Conselho Sinodal, professores e motorista da APAE- Reginaldo, Michele, Sônia e Marco Aurélio e alunos da APAE e do CEMEF.

Folha Popular, 17.09.09

Meu corpo, Morada de Deus

Esse título foi o tema do Encontro Intersinodal de Pessoas com Deficiência, Familiares e Amigos, realizado pelo Sínodo Vale do Taquari - Teutônia, através do Conselho Sinodal de Diaconia. Vera Cruz – Ferraz sediou esse evento, que se realizou no dia 12 de setembro.

A convite da sra. Gladis Dickel, a APAE de Teutônia levou duas apresentações: dança de rua com jump e capoeira, sob a coordenação do professor Reginaldo P. Pereira. Quanto à dança, convidamos dois alunos do CEMEF-Centro Municipal de E.F. Leonel de M. Brizola para formar o grupo de dança, mostrando assim a inclusão.
“Corpo
Tu nos deste este corpo que é teu templo, não queremos destruí-lo; é tão bom senti-lo livre, assim, sem amarras e mazelas.
Tu nos deste este corpo como exemplo de harmonia e beleza; não permitas que o tornemos um motivo de tristeza, mas que expresse com alegria teu talento e o dom da vida. ...”

“O Amor não é deficiente
... És diferente? Vem e completa esta roda!
És diferente? Vem depressa dançar nessa roda: Coração nunca é deficiente. ...”

Acima, alguns trechos dos cantos, que achei interessante ilustrar sobre o tema do evento.
Falando um pouco mais sobre a deficiência: “Explorar a arte em um corpo deficiente e a possibilidade de construir um pensamento com ele, faz dessa investigação reconhecer a importância do movimento para o aluno especial. O movimento corporal é um recurso importantíssimo para a comunicação de todos os seres. A expressão do corpo se manifesta de modos diferentes e contribui com o desenvolvimento integrado do indivíduo. O corpo é um poderoso meio de expressão e, ao comunicar-se, transmite intenções e emoções.”
Sobre o evento: pela manhã, houve reflexões sobre o tema, cuidados com o corpo. Após o almoço, houve apresentações artísticas com música, canto, dança, capoeira e teatro. Além da APAE de Teutônia, estavam presentes APAE de Vale do Sol e Ferraz e APAE de Santa Cruz do Sul. Todas as APAEs, com seus alunos especiais, mostraram sua arte expressada nas diversas manifestações artísticas e na vida.
O Conselho Sinodal é formado: Harri Gärtner, Asta Brackmam, Ilsi Franz, Gladis K. Dickel, Pastor Sinodal Marcos Bechert, Catequista Yone Pilger, Coordenador de Formação P. Leonídeo Gaede.